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时间:2020-03-20
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1、浅谈小学英语阅读的重要性英语作为一门语言,它是传递信息的重要途径,在人们的生活中越开越普及。越来越多的学校和家长从小学就开始重视英语。而小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终生学习起着重要的作用。如何让小学生喜欢上英语,是我们作为英语老师应该关注和研究的问题。怎样让学生更有效的学习英语,运用英语就成了我们工作的目的和方向了。《英语课程标准》中,明确指出听说读写是学习和运用语言必备的四项语言基本技能。当学生有了一定的听说能力后,及时培养他们的阅读书写能力,能有效促进学生自主学习能力的发展和提高。因为
2、在学习英语的环境中,通常都是通过大量阅读各种英语书报杂志来丰富我们的“语感”,以扩大英语词汇量,提高英语理解和表达能力。只有将所学的知识放到新的情景中,放到新的阅读活动中才能吸引学生,使学生保持持久的学习兴趣。因此,小学生英语阅读的教学就显得十分重要了。作为一名小学的英语教师,我仅谈谈我在英语教学中阅读教学的一些看法。首先,兴趣是最好的老师。老师可以通过将一些英语小故事,英语游戏,推荐一些英语小读物来激发学生对英语学习的兴趣。也可以引导孩子把他们在课外读到的小故事、笑话等讲出来,与大家共分享。通过阅读,孩子
3、能学到许多课本上没有的知识,求知欲会有所增强,知识面会得到拓宽。 指导学生进行有效的课外阅读首先要引导和保持学生的阅读热情。在学生的自主阅读过程中,可以提倡作摘抄,写读后感,但是不能强求。宁愿让学生在一身轻松的状态下,主动积极的阅读,有所理解,有所体验,有所感悟,有所思想,也不能让学生在课外阅读时因为写读后感而产生无形的重压。其次,老师应该给孩子讲授一些英语的阅读技巧,来帮助孩子提高英语阅读能力。小学阅读理解不需要太在乎语法问题,注意培养孩子根据上下文猜词的能力。小学生往往一遇到生词就束手无策,首先想到问
4、老师或同学,其次是查阅工具书,而很少会根据上下文、背景知识、文化意识等去理解猜出词义。长此以往,孩子就会产生依赖思想,抑制了他们阅读能力的发展、阅读速度的提高。这就要求家长在孩子做阅读理解题时,有意识地限制孩子查阅工具书,鼓励孩子大胆猜词。这样才能总体上提高孩子的英语阅读水平。在阅读材料的选择上,学生就需要老师的帮忙了。在开展阅读教学的过程中,教师应该尝试将一些学生喜欢的儿歌,故事,作文适时适度的引入到课堂教学中去,来丰富学生的知识,开阔学生的视野。除此之外,教师还可以巧妙的将课堂教学内容引入到学生的生活中
5、去,如可在圣诞,元旦或父亲节等适当时机让孩子写一封信或制作卡片等,这不但对课堂教学给予有力的补充,同时还可以培养学生用英语思维的习惯,培养学生的语感。对于小学高年级的学生来说,五、六年级的学生已经积累了一定的语言知识并且表现欲望很强,只要教师正确引导,可以让学生用他们学过的知识练习写小短文。另一方面,学生写的文章贴近他们自己的生活,符合其他学生的阅读水平,也更具吸引力。在教学过程中,我经常引导学生仿写、试写小短文,并将写得好的文章推荐给全班学生阅读。小学英语学习中,实践和运用十分的重要。阅读的直接作用就是学
6、生词汇量的扩大和语篇理解能力的提高。为了让学生继续保持英语阅读的兴趣,有效进行课外阅读,教师应该为他们展示课外阅读成果提供一个平台。所以在每节课的开始,除了everydayEnglish之外,还可以轮流让一到两名学生用英语来讲一个故事、笑话或作一段短小的演讲。学生为了展现自我一定会仔细钻研手头的阅读材料,这样会大大提高他们的阅读能力和口头表达能力。英语作为一个重要的科目,在小学也占着举足轻重的地位,如何能够让学生轻松拿下英语也离不开我们老师的指导。如果小学英语教师能灵活巧妙地渗透、运用英语阅读技巧和策略,帮
7、助小学生有效地学习和阅读英语故事或短文,将会为他们今后的英语学习奠定良好的基础。
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