小医生活动方案.doc

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1、主题名称：小医生实施时间：两周主题目标：识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。环境创设：1、墙面布置：Ø“小医生”——医生用的玩具实物展示。Ø“宝宝看医生”——幼儿看病过程的步骤图。Ø“爱护牙齿”——幼儿早晚刷牙的写真照片以及添画的牙齿作品。2、教室环境布置Ø在角色游戏中创设小医生游戏情景。Ø展示医生看病时的用品、医药箱等。3、创设亲子平台Ø角色扮演医生和病人、引导孩子遇到打针吃药不害怕主题活动实施计划一级小医生二级医生本领大不怕的针关键经验1、识别常见的医药用品。2、理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康。遇到打针

2、吃药不害怕。学习集体必选天天刷牙好（美术）胖胖猪感冒了（语言）小手帕（科常）小药瓶娃娃（美术）小药片、排排队（计算）迪迪医生（语言）生病的时候（科常）身体健康好宝宝（音乐）保护小脚（美术）轻轻打喷嚏（科常）自选小熊拔牙（语言）猫医生过河（语言）清洁小宝宝（科常）小小手儿真干净（科常）肚子为什么疼（语言）个别益智区小药房、这些工具用在哪里美工区装满小药瓶、洁白的牙齿表演区学做小医生生活区自制小棉球、辨别气味、小手帕科常区寻找工具、配对生活1、评比：《卫生好宝宝》2、谈话：《我们生病的时候》、《打喷嚏了怎么办》3、做一做：《手帕放在口袋里》游戏模仿游戏：小医

3、生看病、我喂娃娃吃药运动l《救护车》情景材料：各种拖拉车及小推车玩法：幼儿将小动物放入小车中，推拉前行，放到指定的医院中。l《猫医生过河》情景材料：小药箱，自制“小河”、山洞等玩法：幼儿身背小药箱，跳过小河，钻过山洞，去给小动物看病。课程资源1、共同收集大小不同的小药瓶。2、增添角色游戏情景《小医生》3、向个别家长搜集小针筒和医生帽子。4、建议家长讲述勇敢的故事，引导孩子不拍打针吃药，有病需及时看病。集体学习活动活动名称：天天刷牙好（美术）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，

4、初步学习正确的握笔姿势。活动准备：范例、牙刷一把、画纸、蜡笔。活动过程：一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）二、讲解示范。1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

5、（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。三、幼儿作画，教师指导。1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附:天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。活

6、动名称：胖胖猪感冒了（语言）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、回忆感冒时的症状，了解感冒是人体的正常反应。2、了解一些防治感冒的方法，学习正确擦鼻涕。活动准备：幼儿能说出感冒时的感受餐巾纸，胖胖猪图片活动过程：一、回忆有关经验1、出示幼儿打喷嚏、流鼻涕的照片。提问：他们怎么了？2、引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的感觉？3、帮助幼儿梳理经验：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒服。二、了解一些防治感冒的方法倾听故事，熟悉故事内容。（1）感冒了怎么办？让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。（2）胖胖猪感冒后是什么样子的？三、再次

7、倾听故事，了解防治感冒的方法。（1）朋友们是怎么样来帮助胖胖猪赶快好起来的？（2）胖胖猪在朋友的帮助下怎样了？（3）我们应该怎样预防感冒？四、学习正确擦鼻涕的方法1、请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。2、指导幼儿正确擦鼻涕，教育幼儿便用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。活动名称：小手帕（科常）适宜年龄：小班上期活动目标：1、认识手帕，知道手帕的用途。2、学会正确使用手帕，养成讲卫生的好习惯。活动准备：1、手帕若干。2、“小手帕”录像活动过程：一、摸手帕，引发幼儿对手帕的兴趣（1）出示餐巾纸的口袋，请幼儿摸一摸、猜一猜里面装着什么。师：你们摸摸是什么?（原来里面不

8、是餐巾纸，而是一块手帕）二、说手帕，了解手帕的用处：1、师：手帕可以帮助小朋友干