诗歌鉴赏答题模式.doc

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1、诗歌鉴赏专题复习（答题模式）第一种模式：分析诗歌意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？应答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：第一步描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求诗意。 第二步概括景物所营造的氛围特点。

2、一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意要能恰切地吻合景物的特点和情调。 第三步分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、迷恋、平静、舒适、恬淡、哀伤、怀才不遇、知音难寻、、积极向上、保家卫国、坚守节操、忧国忧民、关心同情人民疾苦、壮志未酬、批判……，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具体。答题表述方式一般形式为表达了作者对…….怎样的思想感情，比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什

3、么而“哀伤”。绝句二首杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情?请简要分析。第二种模式：分析炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？应答分析：古代诗歌的语言是最凝练的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者

4、炼字技巧的精妙。答题步骤：第一步解释该字在句中的含义或者修辞。第二步展开联想把该字放入原句中描述景象。第三步点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。提问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 过香积寺﹙03年全国卷﹚王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。[注]安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲

5、念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。分析:古人写诗作词，讲究炼字，凡在节骨眼处炼得好字，使全句游龙飞动、令人意驰心动的，便是所谓“诗眼”。它可以是一句诗或一首诗中最精炼最传神的一个字，也可以是体现全诗主旨的精彩语句。鹧鸪天﹙06年江苏卷﹚室人降日①，以此奉寄    ﹙元﹚魏初  去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾

6、田园了，儿女团呼夜煮茶。注:室人降日：妻子生日。第二句中的“又”字用得好，好在哪里？第三种模式:炼句型﹙所选句子常常是全诗的精髓﹚提问方式:请结合全诗，对“某某句”进行简要分析。提问变式：“某某句”中蕴含了哪些感情？请简要分析。答题步骤：第一步：描述诗句所描绘的景象。第二步：抓住最突出的一点﹙或诗眼或写法﹚简析。第三步：分析诗人营造了什么意境，抒发了什么感情。望月有感 白居易 自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、于潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹 时难年荒

7、世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。本诗堪称白居易“用常得奇”﹙清刘熙载语﹚的佳作。请结合全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句进行简要分析。第四种模式：分析关键词型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？本诗是怎样以“某某字”统摄全篇的？结合全诗简要分析。提问变式：诗题为“某某字”，通篇虽无“某某字”，但句句紧扣“某某字”。请作简要分析。应答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的

8、感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。从该词在诗中结构上所起的作用，该词对突出主旨所起的作用两方面考虑。答题步骤：第一种：逐句式。即依原句的顺序一句一句地简析之。 第二种：析点式。这个点，就是回答问题的“方面”或“角度”，多指表现手法的方方面面。具体步骤：⑴先指出“方面”或“角度”。⑵结合诗句简析。夜归  ﹙06四川卷﹚﹙第一种﹚                      周密  夜深归客依筇①行，