实验4 观察线粒体和叶绿体.doc

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1、实验4观察线粒体和叶绿体石门屮学人教版新教材屮高屮生物实验创新性使用研究课题组%1.实验目的：使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。%1.实验原理：思考题1:叶绿体辨认的依据是什么？思考题2:线粒体辨认的依据是什么？思考题3：健那绿染液是一种什么性质的染料？使用它染色的结果是怎样的?思考题4：健那绿染液是如何配制的？%1.实验材料：（1）观察叶绿体时选用：鲜类的叶、黑藻的叶。思考题5：取蘇类的叶、黑藻的叶作实验材料的原因是什么？思考题6：若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉，为什么?（2）观察线粒体时选用：人的口腔上皮细胞思

2、考题7：薛类、黑藻的叶细胞屮也有线粒体，为什么不选作为观察线粒体的实验材料?%1.方法步骤：（一）观察叶绿体：1.制片：用银了取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。思考题&为什么临时装片中的叶片不能放干了，要随时保持有水状态？2.观察叶绿体：先在低倍镜下找到叶片细胞，再在高倍镜下观察叶绿体的形态和分布。思考题9：细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？思考题10：叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系?实验4观察线粒体和叶绿体实验流程E观察叶绿体：制片观察：先低倍镜后—镜，观察叶绿体的形态和分布2、观察线粒体：制片观

3、察：镜下观察染成的线粒体注意事项1.制作叶绿体装片时，先滴加O2.观察叶绿体时，临时装片屮的叶片要始终保持，以保持细胞O3.制作线粒体装片时，先在载玻片上滴溶液取口腔上皮细胞时，要把口腔漱净。上表填空题参考答案：实验流程：高倍高倍注意事项：清水有水状态蓝绿色活性和形态健那绿染液1.绘图：用铅笔画一个叶片细胞，画出细胞内叶绿体的形态和分布情况。（二）观察线粒体：1.制作人的口腔上皮细胞临时装片：在洁净载玻片屮央滴一滴健那绿染液一用牙签取碎屑-盖上盖玻片2・观察线粒体：用高倍显微镜观察临时装片。思考题11：你用高倍显微镜观察临时装片所观察到的现象

4、是怎样的？五、课堂练习：1、小明用光学显微镜观察叶片细胞时，他看到了细胞核和细胞壁。他还可能看到的构造是（）2、：3、A.线粒体、高尔基体、核糖体B.C.只有叶绿体D.下列哪种材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体A.蘇类的叶片C.菠菜叶下表皮或沾在下表皮上的少数叶肉细胞下列细胞屮存在有叶绿体的是A.根尖细胞C.叶肉细胞在高倍显微镜下看到的叶绿体是A.绿色、棒状C.绿色、扁平的椭球形或球形叶绿体、线粒体、高尔基体上述细胞器均不能看到B.黄杨叶的横切片D.种了植物的叶片根茎屮的筛管细胞D.茎内形成层细胞B.B.红色、棒状D.红色、扁平的椭球形或球形

5、下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野屮的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞屮叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）A.叶绿体位于液泡的右方,B.叶绿体位于液泡的左方,C.叶绿体位于液泡的右方,D.叶绿体位于液泡的左方,6、下列关于生物学实验的描述正确的是细胞质环流的方向为顺时针细胞质环流的方向为逆时针细胞质环流的方InJ为逆时针细胞质环流的方向为顺时针（）A.观察叶绿体时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光B.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野屮可以看到一个细胞从分裂

6、前期到屮期的变化C.观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂屮期的正常细胞和变异细胞进行观察比较D.取人口腔上皮细胞，用毗罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体7、观察蚕豆叶的下表皮（稍带叶肉）细胞，能清晰地观察到叶绿体，而不易看到线粒体的主要原因是o久制作菠菜叶的临时装片时，取菠菜叶的下表皮并稍,放人盛有的培养川L中，装片制成后要随时保持状态。9、用显微镜观察叶绿体和线粒体实验时，请回答：（1）为什么选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根为材料观察叶绿体?（2）如果先川高倍镜观察，可能会出现什么情况?（3）叶绿体的形

7、态和分布随的强度和方向的改变而改变。观察线粒体和叶绿体参考答案思考题：思考题1.叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。思考题2.线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。思考题3.健那绿染液是一种专一性染线粒体的活细胞染料；使活细胞屮线粒体呈现蓝绿色。思考题4.将0.5g健那绿溶解于50mL生理盐水屮，加温到30~40°C,使其充分溶解。思考题5.叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。思考题6.因为表皮细胞不含叶绿体。思考题7.因为这些材料屮有丰富的叶绿体，而叶绿体呈现绿色，影响实验效果。思考题8.

8、如果叶片放干了，细胞或叶绿体会失水收缩，将煤响对叶绿体形态和分布的观察。思考题9.不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，