如何培养孩子健康的自尊心.doc

《如何培养孩子健康的自尊心.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何培养孩子健康的自尊心如何培养孩子健康的自尊心摘要：幼儿期是一个人个性形成的重耍时期，也是可塑性最大的时期。这个时期只有具有自信心、自尊心和其他良好心理素质的人，才可能适应发展的社会。自尊感是幼儿自我意识中最具有积极意义的情感成分，是幼儿心理健康的重耍指标之一。自尊感得到满足,将使幼儿感到自信，产生积极的自我肯定。因此从小培养幼儿的自尊感自信心，对幼儿一生的发展都非常重耍。关键词：自信心；自尊心；个性心理特点中图分类号:G611文献标识码：B文章编号:1002-7661(2014)07-168-01幼儿期是一个人个性形成的重要时期，也是可塑性最大的时期。在教育实践中，我发现许多幼儿常常会产生

2、自我否定的自我倾向，表现为缺乏自尊、自信，对许多事无热情，行动消极、被动、退缩，不敢当众发言，具有较强的依赖性。古往今来，自尊、自信总被看做是成功的秘诀，没有了自信、没有了自尊心的人便失去了成功的可能性,就会被自卑和失望的情绪窒息。只有具有自信心、自尊心和其他良好心理索质的人，才可能适应发展的社会。自尊感是幼儿自我意识屮最具有积极意义的情感成分，是幼儿心理健康的重耍指标之一。自尊感得到满足，将使幼儿感到自信，产生积极的自我肯定。因此，从小培养幼儿的自尊感自信心，对幼儿一生的发展都非常重要。一、多肯定、鼓励幼儿，用爱，去滋润孩子的心灵没有爱，就没有正确的教育。只有爱孩子，才能把自己的心灵献给孩子

3、；只有爱孩子，才能理解、体谅他们，把他们的欢乐与苦恼装在自己心中；只有爱孩子，才能更好地教育孩子。爱能使幼儿获得安全感、满足感和幸福感，能促使他们身心健康发展。在工作中，我体会到老师的爱能使孩子产生积极的情绪体验，从而转化成他们接受教育的内在力量，尤其是对那些“病苗”，老师更应倾注全部的爱，用自己的心去温暖他们的心。因此，教师必须树立正确的儿童观，以信任、肯定、鼓励的态度对待幼儿。幼儿对成人的评价非常敏感，往往以成人的评价作为自我评价的依据。对幼儿来说，父母、教师就是重要人物，如果成人经常随意地指责他，那么幼儿会感到自己很笨、很不好，这种消极的自我体验儿经反复就会固定下来，从而破坏幼儿的自信心

4、，使他形成自卑心理。而经常得到成人们肯定、鼓励的幼儿则能从成人对他的肯定与鼓励中信任感，从而产生自信心。总之，对幼儿的评价必须要客观、公正,多肯定、鼓励幼儿。二、了解孩子的个性心理特点，纠正不良行为习惯一个班级的孩子由于知识、兴趣、爱好、能力等方面的不同，呈现出各自独特的个性心理特点，每一个幼儿都是独一无二的，完全特殊的个体。我们应在了解每一个幼儿心理特点的基础上，纠正其不良行为习惯。对于自尊心很强或容易产生抵触情绪的幼儿，如果教师公开指出他的缺点，会伤害他的自尊心，虽然老师的本意是帮助他认识自己的错误，但这样做往往适得其反。因为这样的孩子感情比较脆弱，缺乏承受公开批评的能力，所以批评吋要非常

5、慎重，要特别注意批评的方式、吋间、地点及幼儿的可接受性，要使他感受到老师是在帮助他。对这样的孩子如果釆取孤立的方法也不妥当，因为他感受到大家是有意不理他时，他便会想出种种消极方法引起大家注意。所以，对这样的孩子应以正面教育为主。相反，有的孩子有强烈的自卑感，缺乏自信，给自己的评价要求过低，做事之前总是先想到困难，处处畏缩。这种个性心理特点将会影响孩子的全面发展。所以，对这样的孩子要采取多鼓励、多表扬的方法，平时有意交给他一些较容易完成的任务,在活动过程中，帮助他克服畏难情绪，让他体验到成功的快乐，从而逐步树立起自尊、自信的性格。三、丰富幼儿知识，培养能力，增强孩子的自尊心自信心能力强的幼儿往往

6、比较自信，在教师和伙伴的面前敢说敢做，不怕困难。相比之下，能力差的幼儿就容易产生自卑心理。因此，培养幼儿的自信心必须与培养幼儿的多种能力结合起来，使幼儿的自信心建立在实实在在的基础上，从而培养其自尊心的形成。在活动中，我运用各种形式來丰富幼儿的知识，引导幼儿学常识、学数学、学语言，引导幼儿动手动脑，手、眼、脑、口协调并用，调动幼儿的学习兴趣。使他们能够在学中玩、玩中学，在丰富幼儿知识的过程中有序列地培养幼儿的观察能力、记忆能力、注意力、想像力、比较概括能力、思维推理能力、动手操作能力。四、通过解难练习，锻炼幼儿自佶心每个孩子在成长的过程中，都将不可避免的遇到各种困难，能否勇于面对现实，克服困难

7、是幼儿是否具有自信心的标志。经常为幼儿提出一些有难度的课题，使他们运用已有的知识经验和能力，进行思考和操作。只有敢于克服困难，才能使树立自信心有了较为切实的基础。在活动屮，向幼儿提出问题时适当的增加难度，让幼儿通过思考、商量、努力获得成功。同吋，让幼儿建立起这样的信念：只要不懈的努力，总会获得成功的。这样，通过解难练习，战胜困难，锻炼了幼儿的自信心，增进了幼儿的自尊感。五、获得成功感，为不同层次幼