培养学生注意力 提高课堂教学效率(邓永洪).doc

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1、培养学生注意力提高课堂教学效率［内容摘要］从小培养孩子的注意力可以保持孩子一生养成专注的良好品质。因此，注意力的培养，对于孩子来说，对其一生都有良好的影响。本文从四个方而阐述教师如何培养学生注意力，提高课堂教学效率。［关键词］小学生注意力课堂训练学习效率上课时，学生的注意力是否集中，直接影响到学生能否学到知识，老师的教学不管多么精彩，如果不注重课堂上学生的注意力培养，学生在课堂上的收获将会少之甚少。注意是意识状态中的一个非常重要的心理现象，是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意力水平的高低，直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。如果学生学习时注意力分散，心不在焉，就很难集中课堂的学习上，

2、也就不能很好地感知和认识教材。所以，在教学过程中，我们应该采取多种有效的方法培养学生的注意力，努力提高课堂教学效率。一、抓好课前三分钟，为上课做好准备俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在一节课的开始，学生的兴奋点有吋还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中。能否把学生由“课下”引到“课上”，使他们全身心地投入到学习中去，在相当程度上决定着一堂课的成败。因此，为了将学生分散的注意力吸引到特定的教学任务和活动之中,使学生的思维尽快达到最佳水平，可课前三分钟进行一些有利于集中注意力和课堂学习的活动。如让学生静下心来，进入准备学习的状态。方法是：先可以让学生趴在桌上静息1分钟，然后学生身体坐正，两手

3、平放桌上，呼出班级口号，或者课堂上的耍求，这样能提高学生课堂的注意力二、生动的多媒体教学，吸引学生多媒体的特点是图、文、声、像并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的画面，标准逼真的情境朗读，悦耳的音乐背景，妙趣横生的益智游戏，把学生带入宽松愉快的学习环境，让学生主动探索，积极进取，使学生会学、愿学和乐学。教师可以从网上下载一些课件或购买一些教学软件，充分利用多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，化无声为有声、化静为动、变难为易，使学生在快乐中获得知识，提高能力。三、知识性与趣味性相结合的小竞赛，调动学生积极性让学生参与课堂小竞赛，课堂上的小竞赛

4、是提高学生注意力的有效方法。竞赛可以使学生的注意力高度集中，在这样精神高度紧张的氛围中，学生是最不容易分心的。所以在教学过程中，教师有意识地把竞赛的方式引入课堂,会取得意想不到的效果。比如朗读课文，可以用小组对抗赛的形式，看那一组读得准，读得有感情；比如回答问题，则可以用男女生抢答的形式，看男生或女生谁的反应快，谁的理解力强等。从我的教学实践来看，只要教师运用得法，这种形式还是比较受学生欢迎的。四、多给学生鼓励，增强学生集中注意力的信心心理学告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师在教学过程屮应不断给学生创设成功的机会，让每个学生不断得到成功的体验，增强学生

5、集中注意力的信心。例如：对于那些有进步的学生的作业，老师可以加上激励性的语言。例如：“你的作业写得真工整,这是你集中注意力写作业的结果，加油！你会写得更好的。”“这次作业全对,真棒！你知道吗？这是你今天上课集中注意力听讲的结果，继续努力！你会学得史出色的。”并且每月以上课的表现和作业得红花的朵数，开展“认真听课星”和“学习进步星”的评比活动，让学生通过自评和他评看到自己的进步，增强集中注意力听课的信心。从小培养孩子的注意力可以保持孩子一生养成专注的良好品质。作家西塞罗说过：“任凭怎么脆弱的人，只要把全部的精力倾注在唯一的冃的上，必能有所成就。”因此，注意力的培养，对于孩子来说，对其一生都有良好

6、的影响。为此，教师应充分发挥自身教育教学的主导地位，重视学生注意力训练,要艺术性地指导学生克服无关信息干扰，保持学习兴趣，当学习在学生的眼中变成了一件愉快的事情时，课堂教学效率就会得到大幅度提高。［参考文献］［1］吕云龙，孙法义•培养孩子注意力的60种方法.朝华出版tt.2010.3-18［2］杨其铎，屮国少年儿童30天注意力提升.湖南科技出版社.2008.21-35