《论语十则》教学反思.doc

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1、《论语十则》教学反思《论语十则》我确定的知识目标是三点：a了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。b.了解文言文的一般常识，能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法。c・能熟练背诵、默写全文，必说出句意。能力目标是：a.掌握“分类式笔记”的整理方法，培养学生对语言材料进行整理归纳的能力及习惯。b.理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。德育目标是：a.理解课文思想内容，让学生对照反省自己。b.汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观。在上课时我采用了“复习课文句意——归纳整理重点知识点一—联

2、系学生学习和生活实际一一总结延伸”四个步骤进彳亍教学：1.复习课文句意，巩固学生讨论、探究的成果先请同学大声地朗读课文，接着请同学们讨论发言，逐一回答解释各句。由于事前已经让同学掌握这块内容，所以可以以学生为主，教师只稍加点拨即可，从而达到巩固、复习、加深印象的效果。2.归纳整理重点知识点此环节是本课时的教学重点之一，不仅让学生理解巩固课文的主要知识点，而且在此基础上，能让学生了解掌握“归纳整理知识点”的学习方法，有意识地培养学生养成良好的复习习惯。可以分为四个部分：“多音字”、“通假字”、“古今异义”、“成语归纳”教学方法：先请同学举手发言，回答各个

3、部分的问题，老师适当加以解释。然后，在学生掌握课内知识点的基础上，教师延伸说明这种学习方法——“归纳整理法”的好处：a.有利于理清课文知识点，便于积累、复习b.有利于训练自己收集整理资料的能力C.有利于培养自己的阅读能力］3・联系学生学习和生活的实际情况，使学生更深刻地理解《论语》所蕴含的人生道理4•总结延伸我们学习完《论语十则》这门课，接触到了中华民族的优秀的文化传统，对课文屮的语言精华和思想精髓有了初步的理解与掌握，希望同学们在以后的学习生活过程中，把今天学到的东西运用到实践当中去，做到学以致用。