《山爷爷和孩子的对话》教学反思.doc

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1、《山爷爷和孩子的对话》教学反思《山爷爷和孩子的对话》这首儿童诗有两小节，每节都是孩子与大山的一组对话：第一节：孩子羡慕的高，大山希望孩子比他高。第二节：孩子夸赞大山的美，大山鼓励孩子把美创造。每节都是先描述孩子的话，然后，在描述大山回答，使得这首小诗结构很严整。浅显的形式揭示了不变的自然规律和深刻的生活哲理。通过孩子与大山的对话，说明人离不开环境,环境也离不开人的保护。课前，我搜集一些山的图片和资料，上课时，我利用资料，丰富学生的感知。教学第一部分时，我请同学们观察自己搜集的高山图片及简介。丰富学生对“高”的理解。引导学生观察图画，说说你怎么体会出山的高。教学第二部分时，我请

2、同学们结合自己搜集的山的美景图片，丰富学生对“美”的感知。引导学生观察图画，说说从哪看出了山美。培养学生环境保护意识，意识到用双手和智慧才能创造美丽的世界。临近结尾，我组织全班同学深入讨论，说一说自己可以为“创造最美的世界”做了什么，鼓励学生从身边的小事做起。对学生进行环境保护教育是本节课亮点所在。当然，本节课也有不足之处，一些学生对诗的理解不够深，不够透。另外，朗读水平也有待提高。