[精品]探究型教学案例-《我知我家》.doc

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1、探究型教学案例一《我知我家》一、课题背景：1、父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是屮华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道徳的谴责，要承担法律责任。2、孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面认识自己家庭的能力，辩证看待家庭屮父母与子女权利义务关系的能力。3热爱自己的家庭、热爱父母的情感，厌恶不孝行径的情感。养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。4、理解生命是父母给予的，体会父母抚理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己的艰辛。二、学习目标：1、收集父母为家庭作贡献的事例的能力，感受家庭亲情的能力；感受家庭亲情的能力；辩证分析孝敬父母好处

2、与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；辩证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力.2、家庭的•特点，家庭关系的确立，父母与子女的关系不可选择。感受家庭亲情的能力。3、活的亲身探究的体验，提高辨别是非的能力。三、学习方法的指导：1、主要以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生活动，重在自己体验。所以老师要为学生开展这些活动提供情景，让学生在活动屮积极参与，老师的点拨主要在对突发情况的应变上、对学生的误区和盲点上。2、实践活动，主要有两项。其一，了解自己的家庭，特别是了解父母的优点、家人的优秀詁质，以及家族

3、的好传统、好风气。其二，以实际行动孝敬父母长辈。例如，与父母谈心，汇报情况；为父母做力所能及的事，实践口己制订的孝亲敬长的小计划。四、教学活动过程：1、搜集有关“家”的歌曲。课前利用多媒体播放歌曲《我想有个家》，《长长回家看看》2、组织教学：课前准备情况。3、导言：彩车、鞭炮•…一对新人不如婚姻的殿堂，一个新的家庭诞生•…板书课题，讲授新课。板书：我知我家(-)家庭结构的类型(1)什么是家？说说自己对家的理解。(1)介绍自己的家庭成员，了解家的类型。(2)知道自己与父母2间的感情是自然的亲情。(3)通过与父母的交流、沟通，了解自己家庭乘员身上

4、的优秀品质以及家庭的优良传统。(3)搜集整理不同的家庭的成员状况，家庭成员的职责(二)家的职能(1)分析材料，理解家的功能。(2)提出问题，寻找解决的办法，实践反馈。(3)演唱关于家的歌曲：《烛光里的妈妈》，体会亲情的可贵。五、教学评价：积极参与活动，搜集信息材料丰富多样，有视频资料，有文字漫画歌曲。知道家的结构类型，家的功能，与父母的关系不可选择。懂得亲情是最宝贵的。六、学牛体会：自己的能力有所提高，壇强了学习的主动性。感受到课堂学习的愉悦，增进了与父母的感情，理解父母的艰辛，以实际行动关心体贴父母。七、课后反思；学生能够按照老师的要求搜集

5、整理资料，积极参与课堂教学，完成了教学n标。但是，也有个别学生在课堂上的表现有些扭捏，不能真正的放开自己，对这样的学生，要多鼓励欣赏。附：绘出自己的家庭树，认清口己的亲属关系，知道优秀的家庭品质并加以学习。