(精选)生物技术答疑总结.doc

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1、每个老师出环题,无平时成绩生物技术:题型:名解8个填空32个左右问答4个15分一道4个老师的内容平均分配杨晓达:大题可能是靑蒿索的(大家可以好好査一査文献看看)靑蒿索的前体,酶法、生物技术合成、意义,特点…••这个老师强调的最多个人认为就是这个题,大家可以再问问去答疑的同学。(因为后来老师乂强调是他上课重点提过的,我就不清楚了。。。)小题的知识点很多,老师基本上把所冇内容说了一边,大家再看看课件吧,不过重点就是技术的目的、原理、亜:要的试剂的作用等等)曾慧慧、崔景荣老师那一里基本上没说什么,大家参考一下以前的答疑结果就可以了,没什么变化,在附件里的图片上。蒲

2、小平老师那里没有去,大家可以参考一下课件上的思考题。杨晓达老师(2个名解,7个填空,1个问答)1)问答题生物技术内容中出题“酶固定化彳冻干(例如甲流疫苗).酶法合成中的一个,但需要用例子加以说明,答题时需要具体到技术木身、酶本身,基本要点10分,其余为例子的应该用和自己对于木题的理解和综合描述能力体现。例如青蒿素(老师反复强调了,杨老师说需要我们下去查一些文献,估计会跟考试有些关系)及其前体的生物合成屮用了什么生物技术,怎么体现(有待强人给总结八_八)2)今年新引入的考点:生物合成,因此和往年题屮杨老师的重点会有所出入。还有一些杨老师提到的知识点1,设计冻干

3、曲线2,免疫分析的分类,各种探针的特点3,根据标记物的不同,免疫分析的类型:荧光免疫分析法(FIA),酶免疫分析法(EIA),ELISA,Westernblot等4,如果名解中有【生物技术】这个词,则要写杨晓达老师给的解释5,一抗,二抗6,ADME,具体到分了机制,外排药物载体,Caco-2模型,BCS系统,如何评价7,基因工程(改造酶)和代谢工程改造的是什么曾栽葱老师生物技术这门课考的是就是技术,我们以考技术木身为主(+_+),上课举的例了是为了大家更好的理解,填空都是一些死记的东西(课件上)问答题主要是答出思路,答出层次感,技术设计点,并在关键处突出重点

4、例了:细胞膜的破碎方法,核酸的提取(将技术工作目的进行描述),蛋白提取崔景荣(试卷汇总者)1)四道大题祁是关于应用的题2)一些老师会考到技术的注意事项3)简答题需要答出技术和这些技术的丿'(崔老师说:足够,原理概念不用答,例如转染是什么,答得多但没出现^■不给分,没有答题辛苦分,如果对题理解的好,四五行足以,不要认为分多就要答得多(OoO)-)4)以下为老师说到的一些例子:电泳用途:分离(必须写出这两个字)如PCR的具体操作这种题不考5)附:简述基因工稈药物的研究需要哪些技术的参与,这些技术在研究屮的作用?【题屮要求的是技术名称,参与过稈和技术在其屮起的作用

5、,即根据白己的理解进行一段文字描述,例如:鸟枪法,cDNA法:制备目的基因DNA片段;转染:将带有目的基因的载体导入受体细胞,使其在其中复制、扩增。将技术和目的串起來阐释问题,过程尽量详细(毕竟15分),说明理解到位,概念不必过多解释。】参考答案(给出两种答题思路,简版和复杂版):【简而言之,基因工程药物就是先确定对某种疾病有预防和治疗作用的蛋白质,然后将控制该蛋白质合成过程的基因取出来,通过DNA重组技术将该基因连接载体,并通过转染等方法导入可以大量生产的受体细胞屮去,这些受体细胞包括细菌、酵母菌、动物或动物细胞、植物或植物细胞,在受体细胞不断繁殖过程屮,

6、大规模生产具有预防和治疗这些疾病的蛋白质,即可得到基因疫苗或药物。还可利用核酸杂交技术中的芯片杂交(属于間一液相杂交),可用于制成基因芯片,用于疾病的诊断,药物研究,基因图绘制等等】【复杂的说】基因工程药物关键步骤大多都以DNA重纽.技术为核心,有时还会用到核酸分了杂交技术,DNA重组技术步骤(步骤不知是否需要写,不写的话就真没什么可写了)和应用如下:1)将含有目的基因片段的DNA进行纯化2)通过鸟枪法,CDNA法,人工合成法等制备目的基因DNA片段3)选择载体(质粒、病毒、噬菌体等),根据载体与日的基因DNA链接头性质,通过粘端连接、平头连接或加接头连接进

7、行载体与目的基因的连接4)通过转染将带有目的基因的载体导入受体,使其在其屮复制、扩增。5)利用抗药性、DNA杂交、内切酶图谱、PCR法筛选带有目的基因的转化细胞6)鉴定外源基因的表达产物7)表达产物达到预计即可尝试用于基因丁程药物8)例如1:“白杀”基因的应用:将病毒、细菌的酶类基因通过DNA杂交技术转入哺乳动物体内,产生的酶能将无毒或毒性低的药物前体转化成细胞毒性代谢产物,导致肿瘤细胞白杀,可用于原发性肝癌的治疗9)例如2:把野生型的基因通过DNA重纟H•技术导入患者体细胞,补偿缺陷基因的功能,可用来治疗血友病等10)还可利用核酸杂交技术来制成基因芯片,用

8、于疾病的诊断,药物的研究等等(老师说四五行就够了,当

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