高一信息技术学科知识第二课.doc

《高一信息技术学科知识第二课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、邢台市第三中学课题:信息技术学科介绍课时:1课时教学设想:介绍本阶段学习内容，明确信息技术教学目标。教学目标:认知目标：1、使学生了解本阶段学习内容。2、使学生理解Windows文件夹结构。3、使学生理解Windows文件命名规则。能力目标：培养学生对本学科进行理论学习的能力。教学重点：明确学习目标，了解Windows文件管理的基础知识。教学难点:计算机命名的规范和查找技巧，学生从未接触过，不宜理解。德育目标：对本学科的学习有个新的认识，认识到理论学习的重要性，端正学习态度。教学准备:黑板和粉笔。教学过程：教师活动学生活动设计意图教学分析：本节是高一新生入学后的第二课。对今后的

2、学习目标做必要的说明、对该科的不易掌握的Windows文件夹系统和文件名规则做明确说明，为今后的学习做铺垫，避免今后在文件命名、保存等文件操作方面的概念混淆。初中学生已初步学习了文件夹操作与文件保存的基本技能，并能实际应用于日常练习。高中阶段则强调文件管理的极严格的准确无误。【教学方法】　　本课重理论知识与实际经验的结合，本身的内容比较简单。难点在于要将实际经验提升至1、高中学什么2、难度有多高3、你能学会吗4、你还有玩的机会吗端正学生学习态度给学生学习压力鼓励学生积极学习信息技术教案第5页共5页邢台市第三中学理论性知识、图例的高度，需要学生一定的理解能力，对不理解的内容可以只

3、是简单识记。【学法指导】　　教师在教知识的同时，也应教给学生学习的方法，发展学生的智能。对计算机这门课来说，技术更新相当快，因此更有必要让学生学会观察、分析，学会怎样操作以及在学习过程中，探索知识的类似性和逻辑性，培养他们的归纳总结能力。因此对于学法指导，主要是（1）在老师的提示下，让学生自己探索怎样操作，不要迷信课本，培养学生分析问题、解决问题的能力。（2）让学生回答问题，培养学生的概括能力，提高认知水平。当然在上课的过程中，要注意调动课堂气氛，让学生主动去学。【学生现状】1.学生已掌握的知识：熟悉windows和word等软件的基本操作，能够对界面和一些常用的功能进行应用。

4、2.学生掌握程度：参差不齐。有的同学家里有电脑或初中本学科学习时间较长信息技术教案第5页共5页邢台市第三中学，有的同学虽然还没有学过，但是接触电脑时间比较长，富有经验，能够很快学会；部分同学接触电脑很少，对电脑的感性认识少。1.学生学习有主动性：普遍都非常感兴趣。导言：不同的学习阶段对我们的要求不一样。我们今后的学习在原来的基础上要加深。比如，我们主要学习的几个软件在初中大家已经接触过，今后会更深入的学习。强调学习的循序渐进、本学科不是新奇特的内容新课：一、学习目标：主要目标就是明年4月中旬的会考。会考试题的组分：40分基础知识部分，20道选择题（15道理论知识+5道硬件看图识

5、别）10分Windows操作，主要包括文件夹管理（增删改）和文件管理（查找复制）10分WORD操作，包括文字的编辑、格式设置，段落的格式设置，图片在文档中的设置10分PowerPoint操作，包括幻灯片的模板、背景设置，文字图片的编辑、动画设置等10分Excel操作，包括表格的格式设置，数值的计算，数据分析三个方面。10分IE操作（浏览网页保存图片、文字、链接文件、网页等元素）E-mail操作（申请邮箱，接收、新建、转发邮件等）10分文字录入，20个字左右，有标点符号、中英文掺杂、大小写都有。二、Windows文件夹结构：1、文件夹结构图示：注意：文件夹的结构关系与图形的表达方

6、式Windows系统采用层次关系或称树形目录结构的表达方式表达文件夹结构。D:---HK1---USER1

7、

8、-USER2

9、_HK3

10、_HK7---USER3---S1

11、--USER4---S22、文件夹的概念分析Windows系统文件夹结构在开始上课时就让学生明确学习目标，有利于尽快集中学生注意力，使之尽快进入最佳学习状态。信息技术教案第5页共5页邢台市第三中学磁盘可存放很多不同的文件，为了便于管理，我们一般把文件存放在不同的“文件夹”（文件夹在ＤＯＳ操作系统中被称为“目录”）里，就像在日常工作中把不同类型的文件资料用不同的文件夹来分类整理和保存一样。3、文件夹的关系在文件夹

12、里除了可以包含文件外还可以包含文件夹，包含的文件夹称为“子文件夹”。如果一个文件夹里包含有子文件夹，则这个文件夹称为这些子文件夹的父文件夹。4、文件夹结构在磁盘上所有文件夹以这种父子关系形成的逻辑结构称树型结构，最顶层的文件夹称根文件夹，每个磁盘上只有一个根文件夹。三、Windows文件名的命名规则：1、基本概念　　文件是计算机中存储信息的基本单位，操作系统通过文件来区分不同的信息集合。　　操作系统从磁盘上读取信息或向磁盘上存入信息，都是以文件为单位的。文件是操作系统管理的基本对象。2、文件