飞机维修飞机维修专业能力与分析.doc

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1、飛機維修專業能力與分析中華技術學院航空機械系日四技航機三甲目錄壹–緒論一.動機……………………………………………………-2-二.目的……………………………………………………-3-第70頁，共70頁貳–航空公司內務分職一.內務概序……………………………………………….-4-一.地勤人員………………………………………………-6-二.內勤行政人員…………………………………………-6-三.維修人員………………………………………………-7-四.其他職稱………………………………………………-8-參–地勤人員工作分項及招考標準一.機務維修人員…………………

2、………………………-9-二.飛航管制員……………………………………………-12-三.簽派員…………………………………………………-15-四.運務員…………………………………………………-17-五.其他(空服員,駕駛員)………………………………-18-六.地勤人員探討…………………………………………-24-七.維修人員招考資格參考表……………………………-25-八.地勤人員招考標準……………………………………-26-肆–維修證照一.證照緒論………………………………………………-28-二.考照規定………………………………………………-33-三.術

3、科檢定………………………………………………-34-四.給證規定………………………………………………-35-五.訓練規定………………………………………………-36-伍–FAA維修執照筆試一.考照項目………………………………………………-38-二.學習方向………………………………………………-38-三.考照須知………………………………………………-43-陸-航空機械系所的目標……………………………-45-柒–問卷調查表………………………………………-75-捌-專題人員組織架構壹–專題大綱一.動機第70頁，共70頁在大學時代的生活裡,每位學生所擔心

4、的總是是否學以致用?學校安排設計的課程規劃是否符合未來在就業市場所需要的能力?在學中所學得的技能是否對於未來所嚮往的工作中能得到發揮?或者是在工作職場中基本所需的知識學生們是否已在學校裡獲得?對於本系,航空機械系,未來投入的職場不外乎機場的地面維修員,航空器的維修.但對於未知的職場,我們並不清楚它所需的基本能源是包括了哪些,所需的技能知識包含了哪些.這次的專題動機就是為了學生們對於未來職場的蒙懂,深入探討進入航空事業需要具備什麼能源來探討,讓對於航空事業有興趣的學生深入了解職場能源.本專題的製作主要為探討航空事業需要怎樣的人才,需要具備的技能

5、與知識.並進一步的去比較技職體系所安排的課程規劃是否能讓學生銜接的上未來的職場生涯,並同時比較技職體系與cas體系的課程差別,讓學生們更加了解職場的必備能力,讓學生在在學期間能好好充實自己的能力.此報告將會帶大家深入了解航空事業二.目的第70頁，共70頁專題的主要特色，是定位於飛機維修的專業導向，並探討具有飛機維修專業能力和各級各類具有實務經驗的人，以有職業道德、人文素養、分工能力、與情緒管理能力為探討之目標，以達成學生在學生時代的生活裡，所擔心的問題去探討研究，專題內容有裡有終身學習能力與興趣之教育功能經驗的人，以他們的經驗談讓學生了解在學

6、中所得到的技能是否對對於未來所嚮往的工作中能得到發揮，又以技術學院層級飛機工程系、航空機械，來研究達成此專題研究的重點，這些重點將放在較為實作、專業之航空維修上，如令人感興趣各類維修證照的考照資格等等，將發展重點放在較為實作、專業之航空維修教育人才探討，其實在我國技職體系之航空教育是依據專業導向精神，本專題讓學生了解到在大部分航空公司以及在學校學習是佔著極為重要之地位，學生所學到的內容，更對其將來就業或升學等有重大深遠影響；專業課程對航空維修教育更是有著舉足輕重之地位，故而對航空維修專業課程內涵實有加以深入探討之必要，並期待以此研究找出適合自

7、己在技職校院各層級培育航空維修工作貳–航空公司內務分類一.內務概序航空公司的地勤一般分為1.運務地勤---直接辦理旅客或是貨物進行飛航目地的人員，例如機場劃位人員、登機人員、櫃檯票務人員2.機務地勤---飛機維護維修人員3.航務地勤---班機聯繫、飛航計劃與提示人員4.勤務地勤(目前台灣各航空公司已無此類地勤人員，均已外包給桃勤、台勤及榮勤三家勤務公司)---包含行李貨物的裝卸、飛機的拖行、飛機的清潔等等而其他的均屬內勤人員---包含人事、財務、資訊等等訂位中心的人員，原則上不屬於上述的任一地勤人員，不過如果以廣義的來解釋的話，航空公司除了空

8、勤就是地勤，那是可以含括在內的機場的櫃檯都有專屬的功能性，如劃位櫃檯、票務櫃檯，當然也有可以訂位的旅客服務櫃檯，不過那只是服務項目的一種，提供給臨時更換訂位的旅客方