组织环境因素识别表 影响高校教师职业生涯发展的组织环境因素分析解析.doc

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2、格高校教师的整个职业生涯发展置于一定的环境中，受到很1多因素的影响。支持性的因素会激发教师积极、主动地追求职业发展;而消极的影响因素则可能阻滞、抑制甚至中断教师的职业生涯。美国约翰?霍普金斯大学的费斯勒(Fesslcr)教授归纳了影响教师职业生涯发展的因素，将之区分为个人环境因素和组织环境因素。其中来自组织的影响因素主要包括:学校的规章、管理风格、社会期望等。从组织管理的角度来看，每一个有效的高校管理者都应该对这些影响因素有充分的了解，并能据此构建出符合高校教师发展需要的、积极的、支持性的组织环境。影响教

3、师职业生涯发展的环境因素有宏观的国家、社会环境、中观的学校系统，以及微观的教师所在高校环境。笔者认为，宏观与中观的环境往往是影响高校教师职业整体发展状况，而学校内部的环境是对教师个人职业生涯发展影响最大的因素。学校组织主要通过学校文化和学校管理的风格对教师职业发展产生作用。一、高校组织文化埃弗雷特?休斯说过:“当一组人形成了一点共同的生活从2而与其他人有了一定的距离，当他们占据社会一个共同的角落，有了共同的问题，或许有了几个共同的敌人的时候，文化便产生了。”所谓组织文化是某一特定组织所独有的、为所有组织成

4、员共同持有的价值、信念、规范、基本假设与行为形态的综合体系，组织文化通常可以通过组织内精神、制度、物质等多方面的要素表现出来，如组织的理念、远景、使命、信念、价值、态度、假设、组织规范与组织制度，组织仪式、故事、传说、英雄人物事迹，组织符号、口号、标识物，以及组织运作程序与模式等。也正因为同处于一个共命运的团体，分享着同样的文化，才使我们有了一种与某种职业休戚相关的感觉。百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆3