教育故事案例.doc

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1、个人工作案例一．个人情况我曾教过一个学生，名字叫张xx。陈某是个懒散的男同学，性格古怪，办事偏激，看法总是与别人不同。上课经常迟到，作业经常不完成，就连老师讲课他也经常不听，而是睡觉。单从外表上看，高高的个子，白白净净，给人的第一印象一表人才。但教过他的老师都知道他学习方面的懒惰和不良习惯。纪律方面也不是很好，并且屡教不改，经常和老师发脾气，顶撞老师，但从言语之间又能看出这个学生有很强的自卑心理，总的来说，是一个让老师们头疼的学生。二．家庭情况张xx是家里的独子，从小受宠，长辈溺爱。为了给孩子一个好

2、的学习环境从小县城搬到市里，父亲在外省上班很少回家，妈妈一个人忙不过来，孩子从上幼儿园、小学都是寄宿，父母认为把最好的都给了孩子，因此父母给予的期望很大，希望他将来能出人头地。在物质上，无论他要什么，父母都会尽量满足他，却不知道孩子最需要的是陪伴，由于孩子小的时候缺乏跟父母交流，上了初中孩子的叛逆情况很严重，到了高中更是无法跟父母沟通，还结交了很不多不良的朋友，为了孩子父亲辞掉了工作，回家陪伴孩子，可是沟通需要时间。三．教育过程：    了解到张xx同学的这些情况后，我决心要帮他克服掉学习上的不良习

3、惯，因此我采取了以下措施： 1．开主题班会     我每接一个新班都会开一期主题班会，名称为“感恩父母”。开这个班会目的主要也是现在的学生缺乏感恩的意识，比较任性、自私，虽然张xx有种种不良习惯，每次他犯了错误跟他交流的时候聊到他的父母，他都是痛哭流涕，说明他对父母还是知道感恩的，知道父母的不容易，只是平时缺乏跟父母沟通，又缺乏正确的引导。我开这次班会，动之以情，晓之以理，对全班同学都进行了一次深刻的感恩教育。2．勤于沟通  通过一段时间的了解，我慢慢掌握了这个学生的规律，每次都是他有犯错的迹象，我

4、就及时找时间单独和他沟通，可是就这样还难免时常犯错，又一次我跟他进行了一次深谈，我并没有马上说关于学习的问题，而是和他拉起了家常，聊他的朋友，最后说说他现在的问题，让他谈谈该如何做，他也渐渐说出了心里话，他也知道父母的不容易，自己也想做好，只是总也管不住自己。3．自愿写承诺书根据张xx描述的我趁热打铁，让他针对自己的实际情况写承诺书。他也心甘情愿的答应会认真执行，具体内容有：（1）保证作息时间不迟到，上课认真听讲，课下认真完成作业（2）课上尊重老师，遇到事情课下处理不与老师发生冲突（3） 跟同学之间

5、和平相处，不欺负同学（4） 学会倾听，能正常的跟父母沟通（5） 如果把持不住自己犯了错误，要写保证并在班里念我也跟他承诺如果他做的好，各科老师都会及时表扬，并给予量化上的奖励，刚座谈完很有成效，父母给我打电话也说孩子有了很大转变，可是时间久了，他的坏习惯又会复发。因此，我每隔一段时间就会找他座谈一次，激励他，鼓舞他，不断的跟对他的实际情况变化承诺书，平时的教学中得住他的闪光点就大力的表扬他。经过一段时间，他基本上没有出现跟父母、老师顶撞的事情，犯错误也减少了很多，期末考试时，他的成绩也有明显的提高，

6、“亲其师信其道”，通过跟他一段时间的交流，我们已经达到了很好的沟通状态，他犯错时就是你当着全班的人说他，他也学会了低头认错，改变一个人并不容易，交心很重要，更需要长时间的坚持。四、教育反思：通过这次的事情，我深深感觉到了老师的职责绝对不仅仅是教书，更主要的是育人。教师要尊重每一个学生，站在学生的立场上去思考问题，理解每一个学生，热爱每一个学生，这样学生才乐于接受老师的教育，无论是教书还是育人，都要讲究方式方法，不能一概而论。针对不同的学生，因材施教是更好的办法。通过跟这个孩子的沟通，我发现我也在随着

7、学生不断进步，不断成长，我相信在今后的教学过程中，我还会遇到各种各样的学生，还会有各种各样的经历，也一定还会有新的感悟和反思，这些都会是我今生的财富，我一定不断更新自己的观念，缩短的与学生的代沟，做一名知心教师。