各岗位教师岗位职责及竞聘条件.doc

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1、各岗位教师岗位职责及竞聘条件　　语文教师岗位职责：　　1.认真执行党的教育方针，模范遵守师德规范，依据学校的办学思想、办学目标，以学生的发展为本，科学地制定教学计划、教学进度，创造性地开展工作，做到教书育人，管理育人，服务育人。　　2.以素质教育思想为指导，不断更新教育理念，树立正确的教学观、师生观、人才观，以科学的教育观念指导教学。　　3.按时备课、上课、批改作业，定期对学生进行检测与评定，正确规范的填写《教学工作手册》，使常规教学规范化。4.深化课堂教学实施素质教育的改革。　　1）优化备课与

2、讲课，坚持以学生发展为本，以学定教，明确教学目标，落实教学重点，优化教学方法，改进教学结构，选择恰当的教学手段，加强信息技术与学科的整合，充分发挥学生的主体作用，落实教师的主导作用，全面提高学生的语文素质。2）实施分层教学，做到减负提质。　　　　3）促进学生听说读写诸方面双基的巩固与能力的培养，以及良好学习习惯的养成，达到语文《课程标准》的具体要求。　　4）改革对学生的考核评定方法，变重知识为知识能力并重，变单一性为综合性，全面实行等级制。迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想

3、家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响　　5.热爱、尊重每一个学生，承认学生的个别差异，做到面向全体、因材施教。　　1）认真分析学生的语文素质，划分出不同素质的学生，明确掌握素质优秀生和待发展生的具体人数，科学地制定出各类学生素质的提高措施，保证实施有力。　　2）通过培养使各类素质优秀生发展为特长生，其数量不少于10%，并能够在各级各类比赛中取得好成绩。　　3）积极做好素质待发展生的转化提高工作，做到有计划，坚持情境的鼓励性，辅导的耐心性和恒常性，使素质待发展生少于3%

4、。　　4）促进各类学生在原有基础上得到发展，合格率达100%，优秀率不低于40%。6.积极参加教科研活动，认真落实“六个一”工程，主动承担教科研任务，不断提高业务水平，创造一流教学业绩。　　7.遵守劳动纪律，与周围同志团结协作，能够承担好临时性工作，及时保质、保量的上交各种材料，推进学校整体办学水平的提高。8.教学中及时收集并整理本班学生的作品，装订成册每学期一本。9.注重学生课前认真预习，课上仔细听讲，课下及时作业，课外广泛阅读，时刻规范书写习惯的培养。　　10.积极组织学生参加学校组织的与语

5、文学习相关的读书节、诗歌节、各项比赛活动，并承担相应的工作。迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响　　11.天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。语文教师竞聘条件：　　1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德，做到敬业爱生。2.学历达到教委要求,普通话水平达到“二级甲”以上。3.对语文教学具有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。　　4.熟悉语文教学的内容、性质和

6、特点，能够依照语文《课程标准》的要求完成教学任务。熟悉各年级教材,熟背本年级的《课标》。　　5.具备语文教学能力，注重学生语文素养的培养，有能力培养和提高学生的写作能力。　　6.能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合,提高教学效能。　　7.能够立足于语文学科教学的实际，加强语文教学改革，全面推进素质教育。8.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。9.具备承担教育、教学课题研究能力。　　10.具有良好的口语交际与表达能力，能够完成好语文教学的指导工作。

7、11.具有良好的书面语言表达能力。12.注意及时反思，在反思中总结提高。　　13.注意用研究的态度对待自己教学的全过程，不断总结，不断提高。迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响　　数学教师岗位职责：　　1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.不断学习政治、业务知识，提高专业技术水平。　　3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学

8、目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。　　4.按照数学课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范