新研修教案MicrosoftWord文档.doc

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1、钻研教材课程标准本课程标准根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国情教育等内容。课程标准的设计力求增强课程的针对性、实效性、主动性。思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。本课程将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。二、课堂教学第二课时尊重和维护隐私权（一）

2、、教学目标：知识与技能：知道未成年人的隐私权受法律保护，知道个人隐私受侵害时的法律援助方法及侵权者所应承担的法律后果。情感、态度与价值观：培养尊重他人隐私的信誉感和责任感，并赢得他人人的尊重，从而树立崭新的道德风尚，促进精神文明建设、社会的和谐发展。过程与方法：掌握个人隐私权受法律保护的手段，以及维护个人隐私的技巧，实践中能运用法律维护自己的隐私权。（二）、教学重、难点：懂得如何尊重和维护隐私权，提高学生尊重和保护隐私权的意识。（三）、设计思路通过热点事件“斯诺登”认识到要树立隐私意识；通过学生讨论“友情与隐私”认识

3、到要树立责任意识和信誉意识；通过学生列举日常生活中的侵犯隐私权的行为，与学生一起共同探究解决的方法。（四）、教学过程（导入）通过做一个“心理小测试”导入新课。（讲授新课）尊重隐私是道德的期盼1、情景剧表演《一场家庭风波》(1)如何评价母亲的行为？（2）如何避免这样的事情？（学生讨论的基础上小结）:当家长的监护权和我们的隐私权发生冲突时惟有相互尊重和沟通才是理智的选择。作为家长，要明确每个人都是独立的个体，要尊重孩子的人格和尊严，树立隐私意识。2、案例:“潘基文跳舞视频”：（1）潘基文为什么会有这样的举动？(2)面对这

4、种行为我们应该怎么办？教师小结：要强化责任和信誉意识。依法维护隐私权1、学生列举日常生活中侵犯隐私权的行为，并结合图片了解侵害隐私权的具体行为，从而引出如何保护隐私权。2、学生通过情境讨论“保护隐私权的方法”。请学生谈谈本节课的收获。课堂小结：通过这节课的学习，我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。希望每一位同学在保护隐私上能作到守口如瓶，让我们的生活少一些摩擦，多一些理解和宽容。三、教后反思《尊重和维护隐私权》是八年级上册第五课《隐私权》第二框

5、的内容，前一框的内容是《隐私和隐私权》，本课主要是引导学生加深对隐私的保护意识，在行动上尊重和保护他人的隐私，学会运用法律和自我保护的具体方法维护自己的隐私权。本节课感觉在处理视频的过程中没有达到预期效果，比如在看完斯诺登事件的视频后，我总想引导学生得出：这是道德的期盼。但是学生不知所云，可能是我引导还是不够到位。虽然两大重点都抓住了，但是这节课相对简单，但是没有深入讲解，所以课程显得轻松，有点抓大放小的感觉，细节上处理不够细致！四、经验总结通过这节课的教学，我发现学生们有了浓厚的兴趣来学习这门课程，从学生对知识点的

6、反应到与老师的配合都有了很大的进步。我想这就是时事热点与社会热点强烈的吸引了同学们，本来思想品德这门课程相对来说和社会现实联系比较紧密，但是如果纯理论的说教和简单的联系现实是无法调动学生学习的兴趣的，只有将当前时事热点社会和社会热点充分利用起来，学生才会感觉到：原来生活就在自己身边。