心目中的好老师（李杏婷）.doc

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1、我心目中的好老师姓名李杏婷性别女年龄32学历本科职称小学一级教龄10职务教师所任学科小学语文课题名称我心目中的好老师学生作业卡片：老师，谢谢你我的感言教师是太阳底下最光辉的职业，做一名优秀的教师是我们每一个师范生的理想。我是一名小学教师，在这一年与学生相处的过程中，我发现小学生们就像一张白纸，你所说的每一句话，做的每一个动作都很有可能对学生产生极大的影响，而我还只是一名欠缺经验的新教师，这个认识让我时刻充满了使命感与责任感，我必须用心去关爱我的学生，用行动去感染学生，并不断地提升自已，和孩子们同喜同悲、同苦同乐在教学的道路上一起成长。一、呵护童心倾注师爱苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上

2、的露珠一样小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的却又是十分脆弱的一不小心露珠滚落就会破碎不复存在。”这种呵护就是无微不至的爱。走进孩子的心灵去发现并宽容他们新、奇、趣、怪的想法可以激发他们具有个性的思想火花培养其创造精神。怎样才能想学生之所想做学生想做的事呢?那就把自己当作孩子吧。只有把自己也当作孩子你才能真正走进孩子心灵播撒你爱的种子。二、挖掘潜能竭尽师责教育是面对每一个学生的每个学生的个性不一样、爱好不一样所具有的潜质也不尽相同。“如果你感觉到每个儿童都有个性如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心引起你的思考、关怀和担心你就会对人的多面性和无穷尽性感到惊奇”。竭尽师责挖掘

3、每一位学生身上不容易被发现的优点、潜质育人育心真正做到“有教无类”。三、创新进取，提高师艺呵护童心倾注师爱师生之间有了水乳交融的情感挖掘潜质竭尽师责“把整个心灵献给孩子”育人育心感受教育的快乐。但是这些“爱”距离“亲其师信其道”还有一段距离。美国教育心理学家弗罗姆就曾经说过：“师爱不是一个偶然幸运地体现并陶醉的一种纯粹的快感而是一门艺术一门需要知识和努力才能学会的艺术”。这种“需要知识和努力才能学会的艺术”要求教师拥有创新进取的意识和精神。在从教的这条路上，从来就不缺乏拦路虎、绊脚石，我们所要做的就是用爱心，责任心和进取心去浇灌我们的学生，年复一年，日复一日，学生不停在变换，我们的心始终不

4、变，脚踏实地，兢兢业业，用一颗真心让学生成人，成材，这将是支持我从事教育事业不变的理想基石和动力。评议：单位：姓名：日期：