小学生学习情况的调查问卷.doc

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1、小学生学习情况调查问卷亲爱的同学：本次是关于你们学习情况调查问卷，对问题答案选择与回答无所谓对于错。我们只是希望你能切实根据你的实际情况作真实反映，以便于我们更好了解目前你在学习中的一些现实状况。1、你在班里的数学成绩是怎样的：（B）A、优秀B、中等C、差2、你爸爸妈妈对你的管教态度：（A）A、很威严B、很友善C、很随意3、你对爸爸妈妈的态度：（D）A、很害怕B、比较害怕C、很友善D、还可以，但没有什么特别4、你认为影响你学习成绩的主要原因是：（E）A、智力B、刻苦C、学校及老师D、家长管理E、其他5、你经常会对你

2、的爸爸妈妈反映你的班级情况吗？（B）A、经常，无话不谈B、不是很经常，偶尔有C、不主动，家长问才说D、很少说话，您在孩子口中了解的情况比较少6、你认为手机、电脑等电子产品对你的学习：（A）A、有很大影响B、影响不大C、没有影响D、其他7、你爸爸妈妈对你学习生活情况关注程度是：（A）A、经常过问B、偶尔过问C、很少过问D、从不过问8、你在家做家务吗（C）A、很多B、一般C、很少D、从来不做9、你每周零花钱方面大约多少？（A）A、50左右B、100左右D、爸妈严格限制E、我要爸妈就会给10、你爸爸妈妈多长时间主动和班主

3、任或任课老师联系一次？（A）A、有事才联系B、一学期C、一个月D、从来没有（）11、你在家里，爸妈为你提供一个较好的学习环境吗？（A）A、是B、不算好C、没有12、你业余时间做的最多的事情是什么？（B）A、看闲书B、看电视C、打游戏D、玩电脑E、跟别的同学玩13、你爸爸妈妈对你的最大期望是：（C）A、学有所成B、人格健全C、考上理想的大学D、自食其力14、你爸爸妈妈对你进行的教育，常用的方法，由多到少的排序是（BAC）A、激励你B、耐心给你说道理C、责骂你15、你爸爸妈妈经常和你沟通吗？（B）A、经常沟通B、偶尔沟

4、通C、不沟通D、无法沟通16、请你写下，你对实习老师的宝贵意见和建议：要尽快记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学生的名字。要细心观察学生,全面了解学生,倾听学生的谈话。要注意教学形式，灵活多变。17、你希望老师能给你提供怎样的帮助？我希望老师要信任我，这是最重要的。能对我更加严格，要我对自己有一个分数的控制，还想让老师多给我们增加课外知识。当我在学习方面遇到困难时，请不要急着来责备我。我有问题要问时，不要觉得我很烦、很愚蠢。请适时地关心我，不要让我觉得没人爱我，也不要让我对你们的爱感到累。16、你认为

5、造成学习困难的原因主要是哪方面的？基本学习技能掌握差，家庭的不良影响，不良的学习态度，意志修养水平低,缺乏纪律性。六年级1班学习情况调查报告【调查背景】新课改的不断深化，是要适应当今的学生主体，从学生的发展需要出发，不断的改进教学方式和教学手段。迎合课改，以及我校的“友善用脑”理念，如何让孩子的主体性真正体现出来，教师又如何“因材施教”，这就必须用一定的调查和深入的了解来解决这一问题。而这一问题出现的原因有以下两点：一是，现今的义务教育让社会上的适龄儿童都有学可上，但同时不同的家庭背景以及不同的家庭教育，造就了不同

6、的孩子，不深入的了解，教师就无法对孩子进行系统全面的了解。【调查对象】宿州市十一小学六（1）班全体学生总共60人，参加学情调查人数共60人男生共30人；女生共32人【调查形式】本次调查采用问卷调查的方式。所使用的调查问卷为“友善用脑”的三份调查问卷，让孩子静下心来根据自己的实际情况认真填写，分别从认知倾向、思维类型、学习快乐度和学习成果四个方面入手，并且通过统计、分析等方法对研究情况进行切实的了解。【结果与分析】一、调查表及相应的统计数据分析（一）思维类型测试统计分析1．数据分析思维类型分析型思维总体把握型思维均衡

7、性思维类型各思维类型人数151332班级总人数626262所占比例24.19%20.96%51.61%2．建议通过孩子们的学情调查，特别是学习快乐度的调查分析，让我们从各个方面看到了班级上每一位学生的心理呈现。通过数据的分析，我也针对我们班的孩子的不同偏离项提出以下的几点看法：（1） 因材施教，营造欢乐氛围。通过个人方面在两个偏离项上的呈现，孩子们再生活习惯上存在一定的的偏离，同时健康状况令人担忧，而且孩子们的耐挫能力越来越差。不仅仅在遇到身体上的疾病时不愿意正确面对，同时有时适当的锻炼也喜欢能逃便逃。所以孩子的健

8、康不仅仅是身体表面的健康，从六年级的孩子的心理发展角度来讲，孩子的心理健康也值得关注。孩子的生活习惯有很大一部分是来自于约定俗成，和外在客观的因素，（2） 家校齐心，两者同共勉。通过这个数据的体现，其实从更大程度上告诉我们孩子的家庭教育是很重要的一项教育。从偏离项中我们看出本班孩子家长的文化水平并不高，所以这就对孩子的身心、以及生活环境产生一定的消极影响。不