小学学困生转化措施.doc

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1、小学学困生转化措施         学困生是一个特殊的群体。他们往往是由于父母不在身边,家庭温暖的缺失等因素，使一些意志薄弱的学生很容易成为“学困生”。这些学生虽然为数不多,但由于他们跟不上班集体的整体要求,不能及时完成学习任务。我谈几点学困生转化措施：　　一、落实责任，明确分工，确保学困生转化工作　　为保证学困生不动荡，无辍学，要层层落实了学困生转化工作责任制，确保将学困生转化工作落到实处。　　二、加强教学过程管理，促进学困生的转化　　从教学环节等方面注重对学困生的关爱，在教学的各个环节，我们提出了具体要求。      1、备课时必须对学困生的问

2、题及对策进行充分的预设，上课时必须让学困生提出问题，合作学习中必须让学困生发言，辅导点拨时必须解决学困生的困惑，设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导。       2、教师还要做到：微笑进课堂、尊重进课堂、民主进课堂、探究进课堂、合作进课堂、创新进课堂。对学生因厌学辍学的，分析造成的原因，积极采取帮扶转化措施，采用教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式，帮弱促强，帮助学困生重新树立学习信心。        3、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础知识，激发学习兴趣，培养良好的

3、学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案；在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心。        4、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识。　　　　  　　。