小学五年级语文期末试题及答案.doc

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1、小学五年级期末试题【模拟试题】（答题时间：90分钟）［识字写字］一.读下面的字，按要求做。椎趾拭炙脂录池职扯茵1.按照四声的顺序，抄写音节是“zhi”的字。2.找出一组形相近的字，抄下来。3.用“录”组词语。录（）（）（）（）二.到本学期为止，同学们学习了不少部首是“目”的字，你能写多少？（最少写8个字）三.按照要求写成语。1.写出带有“花”字的成语。（）（）（）（　　）2.将句子中画“______”的部分换成恰当的成语。（1）更奇怪的是，桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙，非常奇怪地枯萎了。（）（2）英雄们听到党的号召，更加奋勇向

2、前，不顾生命，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去。（　　　　）3.写出两个与“朝朝暮暮”形式相同的成语。（）（）四.选择关联词语填空。……如果……就…………虽然……但是…………只要……就…………因为……所以……1.（）爸爸看见一棵高大的白杨树身边，几棵小树迎着风沙成长起来，（）他的嘴角露出一丝微笑。2.（）老象拼命挣扎，并抬头呼救，（）还是被陷在淤泥里不能动弹了。五.照样子，用带点的词语造句。例：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。________________________［阅读］六.从课本中，同学们认识了许多古今中外的人

3、物，也了解了一些历史事件。分别是：1.同情劳动人民的伟大音乐家_________________。2.舍己为人，光荣牺牲在云中山的__________。3.________________的波兰少年扬科。4.三国时，一个以少胜多，以弱胜强的典型战例。________________________七.按照课文原文填空。1.___________________，______________________。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。这首诗的题目是______________________，作者是____________。2

4、.写出老舍在《养花》中概括养花乐趣的两句话。_____________________________八.阅读短文，回答问题。（一）大器之材1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原

5、来他来得更早。这一天，他更不遗余力。干完一天的活后，天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心：“我走了，谁整理那些站错队的书呢？”小男孩转学走了，但我一直记挂着他。没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说：“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦！由我爸爸用车接送。”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。他的所说所做真令我感动！我想：他是个称职的图书管理员。其实，我当时心

6、里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。1.在带点字的正确读音或意思下面画“－”。归还（háihuán）称职（chēngchèngchèn）大器之材（<1>器具；<2>器官；<3>度量；<4>才能，人才；<5>器重）不遗余力（<1>遗失；<2>遗失的东西；<3>遗漏；<4>留下）2.本文是按照__________顺序写的，作者详细写了__________的事。3.请把文中画“－”的句子改写成小男孩的语言描写，把标点点好。_________

7、_________________4.从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员？__________________（二）哲学家的最后一课一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，（拜访访问）了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”学生们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们：“旷野里长满杂草

8、。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是：如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕（è），他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的（果然竟然）是这么简单的一个问题。一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。另