信息技术培训个人研修计划.doc

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1、信息技术培训个人研修计划 信息技术课程由是计算机课程发展而来随着社会信息化的发展信息素养日益成为信息社会公共素养不可或缺的组成部分。信息技术教育已经超越了单纯的计算机技术训练阶段发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高

2、自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 二、研修计划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。三、具体措施1、结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记

3、。2 、网络平台，积极学习研讨利用网络写教学日志，不断在反思中进步。3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。 5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。