信息技术教学应用研修计划(1).doc

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1、信息技术教学应用研修计划涂建新一、结合自身的情况，谈谈自身运用信息技术教学的情况，并进行自我评价。通过自学及研修，我虽然会运用基本的信息技术，但在教学上可从未用过。因为我们这里还没有条件，还是一根粉笔，一块黑板。二、结合诊断测评及自身的实际，您认为您在信息技术方面还有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面获得提高？主要是PPT的制作还需要加强，尤其是微课的制作是我要学习的一门技术。三、结合《中小学信息技术应用能力标准（试行）》等文件的学习，对照分析自身应用能力的不足，依托自身实际和发展需求，确定提高信息技术能力的方向，并制定发展计划。1、发展目标⑴、转变固有的教育观念，与新时期的

2、教育观念保持一致。⑵、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。⑶、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。2、发展内容⑴、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。⑵、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习。⑶、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，。⑷、学以致用争取通过学习，

3、在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率。3、学习计划（做好学习规划）⑴、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或课外活动。⑵、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端;⑶、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔;⑷、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作。4、预计学习成果通过此次培训，把学习到的知识应用到实际教学中，并且有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动，培养学生自主、合作、探究等学习活动，促进学生转变学习方式、发展综合素质，从而提升教育教学能力，促进自己终身学习，实现专业自主

4、发展。在实际学习过程中，可能会遇到很多问题，但我会耐心的向同行同事以及专家学习，不断提升自己，克服一切困难，最终实现自己的目标。以自我学习为主，听取专家视频讲座，同行研讨交流为辅，从而提升自己的学习能力和信息技术水平。