初中语文新课程标准考试模拟试题.doc

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1、初中语文新课程标准考试模拟试题一、选择题（注意每题只有一个正确答案）1．第（）学段，可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度，以及自己的体验，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。（C）A．第二学段B．第三学段C．第四学段2．教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的（），密切联系学生的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。（A）A．认知水平B．知识水平C．领悟水平3、精读的评价，重点评价学生对阅读材料的（A．）能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。A．综合理解B．品味语言C．感受形象4

2、、要坚持（）和（）相结合，全面反映学生语文学习的状态及水平。A．A．定性评价和定量评价B．形成性评价和终结性评价C．自我评价和相互评价5、在第四学段的课程目标中，要求作文每学年一般不少于（）次，其他练笔不少于（）万字，45分钟能完成不少于（）字的习作。（C．）A．16；2；600B．12；1；650C．14；1；5006、阅读教学是（）之间对话的过程。C．A．学生、教师B．教科书编者、文本C．学生、教师、教科书编者、文本7、语文课程的总体目标中，要求学生背诵优秀诗文（）篇（段），九年课外阅读总量应在（）万字以

3、上。B．A．80；260B．240；400C．60；1008、应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、（）和浏览。CA．速读B．诵读C．略读9、（）是语文学习的主体，（）是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在（）的过程中进行。A．A．学生；教师；师生平等对话B．教师；学生；师生平等对话C．学生；教师；自主、合作、探究10、综合性学习应强调（）精神，突出学生的（），重视学生主动积极的参与精神。A．A．合作、自主性B．合作、创新性C．团结、自主性二、填空题1.语文课程的基本特点是（工具性）和（人文性）的统一

4、。2、课程目标从（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。3、能从文章中提取主要信息，进行（缩写）；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行（扩写）；能变换文章的文体或表达方式等，进行（改写）。4、写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕（表达中心），选择恰当的表达方式。合理安排内容的（先后和详略），条理清楚地表达自己的意思。正确使用（常用的标点符号）。5、语文课程的基本理念：一是全面提高学生的语文素养，二是正确把握语文教育的特点，三是积极倡导（自主、

5、合作、探究）的学习方式，四是努力建设开放而有活力的（语文课程）。6、学段目标与内容从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、（“口语交际”）四个方面提出要求。课程标准还提出了（“综合性学习”）的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。7、评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生（记诵积累）的过程，考察他们能否凭借（注释）和（工具书）理解诗文大意，而不应考察对（词法）、（句法）等知识的掌握程度。8、语文课程资源包括（课堂教学资源）和（课外学习

6、资源.）。9、在语文课程评价中（形成性）评价和（终结性）评价都是必要的，但应加强（形成性）评价。提倡采用（成长记录）的方式，收集能够反映学生语文学习过程和结果的资料。10、阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和（评价）的能力。三、简答题1、《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？要点：《语文课程标准》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养，在今后相当长的时间里，将成为广大语文教育工作者不懈的追

7、求。什么是语文素养？它的内涵十分丰富。它以语文知识为基础，语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识。语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力──在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。2、语文教育的任务是什么？《语文课程标准》开宗明义指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情、指导学生正确地理解和运用祖国的语文、丰富语言的积累，培养语感，发展思维，

8、使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。”四、教学案例分析　1、试以“经历”这一话题，对学生进行写作指导，注意指导的程序性，要思考如何让学生打开写作思路、选择材料和语言及读者对象。（不需要进行完整教学设计）　　作文指导程序：　　（1）让学生明确“经历”的内涵