专业证书课程形考任务1答案.doc

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1、.目1正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干蒙台梭利工作室的区域划分以教具分类陈设分为五大教学区域：日常生活区、（  ）、数学活动区、语言活动区和文化活动区。答案：反馈正确答案是：感官活动区题目2正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干真实的自由是透过教育的帮助而使潜藏的导引力量得以发展的结果，是属于活动的、智力的、纪律的自由。选择一项：对 错反馈正确的答案是“对”。题目3正确获得4.00分中的4.00分word范文.标记题目题干蒙台梭利教具有控制错误的功能，可以使儿童进行自我的（  ）。答案：反馈正确答案是：感觉训练题目4正确获得4.00分中的4.00

2、分标记题目题干蒙台梭利将儿童使用教具的活动称之为工作，而将儿童日常的玩耍和使用普通玩具的活动称之为游戏，儿童身心的发展必须通过（  ）来完成。答案：反馈正确答案是：工作题目5正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干蒙台梭利教育很重视儿童的个体工作和（  ）。word范文.答案：反馈正确答案是：个体教学题目6正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干蒙台梭利教育在教学的实际展开方面有三个很显著的特点，一是（  ）；二是尊重与等待；三是自发的责任感。答案：反馈正确答案是：混龄生活题目7正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干幼儿园要制定相应的教师常用的规范用

3、语，同时要在园内外营造使用这种语言的氛围和环境。选择一项：对错 反馈正确的答案是“错”。题目8正确word范文.获得4.00分中的4.00分标记题目题干启导员准备环境，但不是环境的一部分。选择一项：对错 反馈正确的答案是“错”。题目9正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干蒙台梭利一直认为，儿童智能发展的动机不来自于外界的刺激，而来自儿童的内在。因此，她提出了（  ）的教育观点。答案：反馈正确答案是：奖惩无用题目10正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干word范文.蒙台梭利教室在室内空间上一般由四部分构成：（  ）、卧室、餐厅和盥洗室。答案：反馈正确答

4、案是：工作室题目11正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干蒙台梭利认为，奖惩对儿童的发展有害无益。选择一项：对 错反馈正确的答案是“对”。题目12正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干有准备的教学环境是为了让儿童通过成功地操作和重复简单的工作，获得一种自我感觉、自我控制感以及对环境的掌握感。选择一项：对 错反馈word范文.正确的答案是“对”。题目13不正确获得4.00分中的0.00分标记题目题干儿童对细小事物的敏感期是（  ）岁。答案：反馈正确答案是：1.5—2.5题目14正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干蒙台梭利于（  ）年在意大利罗马圣

5、罗伦佐贫民区创办了举世闻名的“儿童之家”。答案：反馈正确答案是：1907题目15正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干word范文.蒙台梭利一直强调以教师为中心，也要重视及关心儿童的存在。选择一项：对错 反馈正确的答案是“错”。题目16正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干蒙台梭利认为人有两个胚胎期级：物质胚胎和（  ）。答案：反馈正确答案是：精神胚胎题目17正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干日常生活教育包括基本动作、（  ）和照顾环境等动作教育。答案：反馈正确答案是：照顾自己题目18正确word范文.获得4.00分中的4.00分标记题目题干

6、要保证蒙台梭利班的正常教学工作，首先要建立（  ），即生活和工作秩序的建立。答案：反馈正确答案是：规则题目19正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干蒙台梭利教育是班级化教学。选择一项：对错 反馈正确的答案是“错”。题目20正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干word范文.蒙台梭利设计教具不是为了给孩子进行相应知识的传授，她是基于帮助儿童的（  ）和心智发展的目的而设计、完善教具的。答案：反馈正确答案是：自我建构题目21正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干外在的秩序不影响儿童内在秩序感的发展与完善。选择一项：对错 反馈正确的答案是“错”。题目2

7、2正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干在蒙台梭利教育环境中，儿童是作为环境的（  ）和主人存在的。答案：反馈正确答案是：主体word范文.题目23正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干蒙台梭利是意大利的第一位女医学博士。选择一项：对 错反馈正确的答案是“对”。题目24正确获得4.00分中的4.00分标记题目题干蒙台梭利教育方法在教学实施过程中有四大要素，它们分别是环境、老师（启导员和家长）、（  ）和儿童，四者相辅相成，缺一不可。答案：反馈正确答案是：教具题目25正确获得4.00分中的4.00分标记题目word范文.题干自由是独立的先决条件，但也唯有

8、透过自由活