测量学实习报告综合加强版.docx

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1、测量学实习报告实习时间：2011年10月24日至2011年10月28日实习地点：1.测区地理位置：青海大学医学院—农牧学院—牧科院2.测区气候特点：测区位于中纬度地区，属于温带大陆性气候，因此太阳辐射量较高，在地势相对低洼的地方，热量条件较好。但由于深居内陆，地处高原，降水少，晴日多，蒸发强，大气中水分稀少，决定了气候具有干旱的特性。全年平均气温在-4℃～8℃之间，全年气温日较差为12℃～16℃。春秋两季有来自戈壁的沙尘会形成扬尘天气，污染严重。1.地形图测绘实习地点：青海大学医学院—农牧学院—牧科院。2.渠道纵横断面测量实习地点：青海大学医学

2、院—农牧学院—牧科院。3.室内测量数据分析及精确绘图实习地点：青海大学科技馆。实习小组信息：　　组别：农牧学院草业科学系09草业科学班测量1组　　指导老师：韩芳　　组长：李苗　　组员：崔月，余延，李湘玉，杨洋，万莉，王剑，冯奇华　　组员分工：　　选点与跑尺：万莉，王剑　　观测与读数：冯奇华　　记录与计算：李湘玉，杨洋　　描点与绘图：崔月，余延　　特别说明：虽然在实习期间受浓雾，下雨等特殊天气的影响，但日程安排未发生改变，并依照事先安排在24,25,26三日进行了室外测绘实习，27,28日在科技馆进行室内数据分析及精确绘图。一、实习目的与要求：　

3、　测量学实习是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图和渠道纵横断面测量的全过程有一个全面和系统的认识，能够准确分析测绘的数据并根据这些数据精确地绘出小区域大比例尺地形图和渠道纵横断面地形图，并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。　　学生通过本次实习应达到如下要求：1.掌握经纬仪、水准仪、视距尺等测量仪器的操作方法;2.掌握地形测图的基本方

4、法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图以及渠道纵横断面测量的工作能力;3.具备初步地能够准确地进行数据分析工作以及精确绘图的能力;4.巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风；5.各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与互相协作的团队意识和团队精神。二、实习任务及内容：1.任务：(一)通过3天的室外地形图测绘实习，每小组要取得150个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形图。(二)通过3天的室外地形图测绘实

5、习，每小组要获得渠道纵横断面测量的数据，并根据这些数据绘制渠道纵横断面的地形图。2.内容：(1)校正仪器(经纬仪和水准仪)，工具及用品的准备(包括测量记录计算手簿、计算器、2h绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、视距尺、胶带、钢尺（1把），皮尺（1把）等基本物品;(2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则，根据测区位置，在图板上布设控制点;(3)过程：起点是已知高程(海拔2200米)的点，我们需要在不同的测站上架设经纬仪以及水准仪，以它为基准来测它与其他位置点的高差，进而推算位置点的高程。因为控制点和最佳路线的个数有限，尤其是位置好的控制点和最佳路

6、线更是稀少，所以我们必须要有抢占有利控制点和最佳路线的意识与冲动。只有如此，我们的测绘才会更加高效。小区域大比例尺地形图测绘小区域大比例尺地图测绘是指在半径小于10千米的区域范围内，测绘人员采用各种测量仪器测制1：5000、1：2000、1：1000、1：500等大比例尺地形图。测图时，要使用不同的测量仪器，按一定的程序和方法，测定出地形、地物的平面位置（方向和距离）与高程位置，根据地形图图式规定的符号，将地形、地物表示在图纸上。大比例尺测图的特点是：测区范围小，比例尺大，精度要求高，适用于测制校园图和农田基本建设的底图等。在测量的实际作业中，

7、这种图多采用从整体到局部，先控制后碎部的程序进行的。一．仪器经纬仪、小平板仪、半圆仪、皮尺等二．方法极坐标定点法施测碎部点三．步骤1.测图前先准备好图纸，将图纸固定在图板上，并展绘各个测点。2.在测站（假定测站的高程）安置经纬仪，量取仪器高。选择起始方向（零方向），并将水平度盘配置为0°00′00″；3.在图纸上找出测站位置，用经纬仪在图纸上确定方向线，用小针将半圆仪圆孔中心钉在该测站点。标尺员按一定路线选择地形特征点并竖立视距尺，观测员瞄准标尺读出视距、中丝读数、水平度盘读数和竖盘读数。距离测量时，比较近的距离直接用皮尺量取水平距离。记录员算

8、出水平距离、高程并报告给绘图员。绘图员根据数据绘出碎部点位置。4.及时将所测碎部点，连接绘成地物，勾绘等高线。对照实地进行检查。5.按地形图图式的要求