园林设计说明模板.docx

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1、一、概况 校园的景观规划是校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。同时，优美的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用[1]。把握校园文化的特质，深入研究校园环境特色，建立一个生态效益良好，景色优美的中学校园具有重要的作用。 二、气象水文 金华市属亚热带季风气候。总的特点是四季分明，年温适中，热量丰富，雨量丰富，干湿两季明

2、显。金华年平均气温53平均值为17.5℃，金华年总降雨量平均为1424mm。春季气温回升快，但气温变化不定，春末夏初雨水集中，时有冰雹大风；夏季长而炎热，且雨热同步上升，常有干旱；秋季凉爽，空气湿润，时间短；冬季晴冷干燥，大气层结稳定。年度总的光热水条件优越，但时空分布不均匀。盆地小气候多样，有一定垂直差异。金华市在植被分区中属亚热带常绿阔叶林地带，植物资源丰富。 金华地处金衢盆地东段，为浙中丘陵盆地地区，地势南北高、中部低。金华市土地面积109.21万公顷，三面环山夹一川，盆地错落涵三江”是金华地貌的基本特征。森林覆盖率为61.3%。水域面积5

3、.23万公顷，其时生溪面积2.79万公顷，水库1.13万公顷，山塘1.31万公顷。三、设计依据金华职业技术学院校园平面图校园绿化景观设计相关规范四、构思（一）立意本次绿化立意于简洁大方、使用，并能衬托建筑风格。金华职业技术学院中庭景观绿化规划中，主要为了满足集散的需要：在绿地中，设计了一部分树池坐凳，使地形有高低变化，运用了广场铺装，满足了学生及教师休闲活动需求，并且遵循校园需求，达到落叶少，不飞絮，并有一定的缓解的视觉疲劳。（二）设计原则1、“以人为本”，创造舒适宜人的可人环境，体现人为生态。“人”是景观的使用者。因此首先考虑使用者的的要求、做

4、好总体布局，要有利于学习工作环境，减少建设中的种种矛盾，提高环境质量等方面的功能要求。2、以绿为主“，最大限度提高绿视率，体现自然生态。设计中主要采用以植物造景为主，绿地中配置高大乔木，茂密的灌木，营造出令人心旷神怡的环境。3因地制宜“是植物造景的根本“因地制宜”应是”适地适树“、”适景适树“最重要的立地条件。选择适生树种和乡土树种，要做到宜树则树，宜花则花，宜草则草，充分反映出地方特色，只有这样才能做到最经济、最节约，也能使植物发挥出最大的生态效益，起到事半功倍的效果。（三）植物设计植物设计在整体环境景观构建上有着及其重要的地位，尤其在景观意境

5、及文化意蕴的传递中有着独特的作用。严整而虚实有序的形体结构是”形而下“与”形而上“交流的有效媒介，可以通过树影、声响、叶色等传递风、月、云、日、气、四季等自然的信息。植物素材丰富而独特的形体语言作为空间塑造的工具，具有其他材料所不能比拟的魅力。植物材料的自然属性中蕴育着历史、文化和空间情节，在满足生态功能的基础上可以营造文化、意境、独特的空间情调。在植物配植上，充分考虑了该地土壤特点、植物四季季相更替和色彩搭配，以使在不同的季节形成不同的景致，同时形成稳定、自然的生态植物群落。例如龙爪槐（树形优美）、二乔玉兰（春季观花）、深山含笑（常绿、春季观花

6、）、造型紫薇（春夏季观花）、山茶（常绿、春季观花）、海桐（常绿）、火棘（果实鲜艳）狭叶十大功劳（常绿观叶、观果）、水栀子（常绿观花）、南天竹（果实鲜艳、秋色叶）、杜鹃（春季观花）、粉花绣线菊（春季观花）、龟甲（常绿观叶）、红花檵木（常绿观叶）、沿阶草（常绿）、金丝桃（春季观花）。植物搭配营造不同特色的绿色植物空间风格。项目指标总用地面积（m2）776.93绿化面积(m2)337.51铺装面积（m2）439.42绿化率（%）43