论创新设计思维多元化训练

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1、论创新设计思维多元化训练　　摘要：本文结合设计艺术原理，首先阐述了设计思维的类型和特点，并提出创新性思维是设计思维的首要因素。根据其类型和特点，提出了对创新性思维的训练是需要多元化的观点，即专业技能的训练、开拓视野的训练、多种表现手段的训练以及创造热情的培养。专业技能的训练即美工基础的训练；开拓视野的训练即跨领域知识的深入学习；多种表现手段的训练即对声音、动画等工具的掌握；创造热情的培养则需要设计者的日常积累。关键词：创新设计多元化表现手段一、设计思维设计思维没有具体的定义，思维模式的训练也没有固定的方法，但是

2、一定要满足特定的需要，将造型力、构想力、整体力融于一体，充分表达出设计者的意图，制定出预想的方案。（一）设计思维的类型设计思维的方式存在于形形色色的设计活动中，是随着具体情况的变化而变化的，如果将其进行分类，大致可分为：11（1）满足需求型：这是设计思维最常见也是最基本的方式。做这类型设计时要始终以满足人的需求入手，对不同种类的需求进行深入的市场调查，包括横向的市场消费情况调查及纵向的产品变化轨迹调查。这一类型的创作源泉和灵感来源于对市场服务对象的认知程度。（2）改进型：针对已有的设计进行分析思考，产生新的优于

3、原先设计的设计作品。改进型思维同样也必须对改进物具有深刻的了解。（3）概念型：这种类型的设计思维并不十分关注设计能否最终实现，只要概念能成立，就可以采用相对应的设计手法表现其内涵。如国际性主题设计竞赛，往往先提出一个概念，要求参赛者通过设计表达对该概念的理解。（4）转化成果型：也就是相互转化，相互借鉴其他学科或其他人的研究成果，吸取经验教训，进而转化为自己的成果。例如将履带的设计原理运用到跑步机上，就是以一种转化成果型思维。（5）实验型：常处于设计的初始阶段，不受制于市场及委托方，类似于艺术创作，有可能对未来的

4、时尚走向产生深远影响，也可能失败，不为人所接受。（二）设计思维的特点对于以上提及的五种设计类型，应具备以下特点：（1）创造性：设计具有创造性特征，那么设计思维必然也是一种创造性思维。那么我们如何判断设计思维是否具有创造性，只要看思维的对象或结论或思维中采用的方法是否新颖就可以了。11（2）形象性：设计是通过视觉语言和造型手法，对产品的材料、工艺、形态、色彩、功能等进行的形象构筑的创造活动，因此，设计思维特别重视知觉的特殊作用，在进行设计之前，设计师的头脑中必须有形象的最终意向和形象，就像蜜蜂一样，在建筑蜂房之前

5、，已经在自己的头脑中把它建成了。（3）易读性：现代人的生活节奏快而无序，如何能够快速地从商品和广告的海洋中将自己需要的识别出来。最直观的就是各种视觉符号和图形语言。成功的创意总是具有清晰易懂，简单明快的视觉吸引力。上述特点充分表明，设计思维要求人们用科学的方法界定设计对象，借助灵感和顿悟来迸发创意火花，同时用形象的设计语言表达解决问题的方式方法，以形成完美的设计，这其中最关键的即创造性。二、创新设计思维的必要性设计是一项创新活动，设计中有关创新的内容十分重要。而创新的设计思维则是最重要，最能反映设计创新效果的主

6、观能力。人是复杂的生命主体。在地域、种族、修养、性格、爱好等方面存在诸多的差异，这就要求设计要有各种各样的风格来满足不同的需求，设计者就必须具有多种不同的设计思维。11从时间的纵深上来说，人类的需求随着时间的推移也在不断的变化，即使是十分完美的设计，在若干年后也可能不再符合要求，并最终被淘汰。如商业街的设计：由于人流量的增加，传统的商业街面临着交通拥堵、空气污染等问题。于是，商业步行街这一新型的商业中心模式出现了。因此，设计需要不断更新，而创造性的设计思维也要不断更新才能为设计注入新活力。在做具体设计的时候，设

7、计师们如果单纯地使用发散思维或收敛思维，或运用自己熟悉的思维方式，就会造成视角的狭隘，使设计的效果大打折扣。只有充分运用多种思维模式，从不同方面进行探索，博采众长，创造出新的思维方式，才能产生创新的设计成果。三、创新设计思维的多元化训练（一）专业技能训练11设计师需要有一定的美术基础和功底，对颜色形状有一定的敏感性和创造性。美术功底是采用创意思维进行设计的大前提。通过对专业技能的训练，一方面可以强化他们的美术基础，另一方面可以培养他们对创意思维的艺术表现力。没有美术的基础作为功底，一切的创意思维都只能停留在空想

8、的层次。美术功底的训练经常是枯燥的和艰辛的，但是对于一个合格的设计师来说，长期的、持续的艰苦训练是必备的素质。世界顶尖的设计师，均具备深厚的和系统的美术基础，可以有效的实现创意思维的视觉化。“结构素描”就是一个很好的例子，它要求学习者在描绘的过程中抛弃色彩，光影，只用轻重、粗细不同的线条来表现对象，包括物体可视和不可视的部分。这种素描有助于培养学习者的观察力、表现力、再组合能力，对创新