新版 Unit1 My day B let's talk 课件 教案 同步练习 答案B let's talk 教案.doc

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1、PEPBook6Unit1MydayPartBLet’stalk.教学目标与要求1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。2.能听懂、会说“Whatdoyoudoontheweekend?”“Ioften…/Iusually…/SometimesI…”，在实际情境中运用。重点听懂、会说：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…/Iusually…/SometimesI…难点难点是对三个频度幅词usually,often,sometimes的认读和适时使用。教学环节师生活动Pre

2、paration准备活动1、Let’ssing.2、Reviewthesentence:Ioften/usually/sometimescleanmyroom/…onSaturdays.反复操练3、Freetalk:复习A部分主句型（句型接龙）S1:Whendoyougetup?S2:At7o’clock.Whendoyoueatbreakfast?S3:At7:30.WhendoyouhaveEnglishclass?S4:At9o’clock.教学环节师生活动Presentation新知呈现1、Let’stry

3、教师放录音，让学生从听觉上感知主要句型，并完成填写姓名的练习。2、Let’stalk教师出示填写完整的Let’stry部分教学挂图，请两名学生分别扮演Sarah,Shopkeeper教师分别提问他们：WhereisSarah?两名学生根据挂图的内容进行回答。1)Sarahisintheshop.出示talk中的图片继续说：Whataretheytalkingabout?Listenandfindout.WhatdoesSarahdoontheweekend?2)Let’scheck:师带领生通读全文，讲解重难点单词

4、及句型。①shop→shopping②w,or来相遇，or变成

5、3:

6、

7、3:

8、

9、3:

10、,work→worked→last③out→ou→oun→sound④al+so→also⑤ee→need⑥-Whatdoyoudoontheweekend?-Whatdoesheshe...doontheweekend?–IHeShe...+oftenusually...+动词短语原形.3、教师放Let’stalk部分的录音，学生跟读。然后分两组分角色朗读对话。教学环节师生活动Practice巩固练习师生互相交流

11、，练习重点句型：T:Whatdoyoudoontheweekend?教师引导学生说：T:Ioften/usually/sometimes...教师利用例句进一步讲解often，usually，sometimes的用法。S:IusuallyhaveEnglishclassat…onTuesdays.教学环节师生活动Production输出运用 Askthequestionandthenpassiton:多名同学为一组，按照顺序第一名同学运用句型“Whatdoyoudoontheweekend?”向第二名同学提问，接着

12、第二名同学用句型“Ioften…Iusually…”回答并运用句型“Whatdoyoudoontheweekend?”向第三名同学提问，第三名同学回答，以此类推做对话练习，可以用方框所给的短语。板书设计Unit1mydayWhatdoyoudoontheweekend?Ioftenplayping-pong.Thatsoundsalotoffun.SometimesIcookdinner.