教案第20课百花齐放和百家争鸣.doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第20课百花齐放百家争鸣【学习目标】：双百方针提出的背景，含义，各个时期在文艺方面取得的成就以及取得这些成就的原因。【学习重点】：文艺的成就及其取得的原因。【学习难点】：文艺的作用与现实生活的关系。【使用说明与学法指导】课前自学完成自主学习部分并按时上交，在书上划出相应重点内容和关键词；课堂上重点讨论问题探究，小组长发挥主要引领作用。【自主学习】（20分钟完成）一双百方针的提出：1.内涵：“百花齐放”是指上的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”是指上的不同学派，可以自由争论。是一个的同时也是的方针，

2、不是一个的方针。2.背景:(1)的变化,和发生变化（2）1956年开始探索社会主义建设道路，必须调动一切积极因素建设社会主义（3）为发挥的作用,繁荣社会主义文化.3.提出1956.4,毛泽东在会议上提出的。4.影响及成果:(1)科技领域和文艺领域，出现繁荣景象作品：老舍的、郭沫若的、杨沫等等；期刊：1956年至1957年出现的文艺期刊有种；(2)大大丰富了人民的文化生活二、曲折发展——“双百”方针贯彻受挫1、原因：①根本原因是，②把学术问题当成，把学术争论说成.2.文艺事业遭到摧残的表现：（1）优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残　（2）优秀文艺人士遭

3、迫害甚至迫害致死（３）中外优秀作品禁演，文艺创作万马齐喑（4）样板戏一统天下三.文艺的春天1.背景:1)文革结束后,清算；2)恢复“双百”方针；3)80年代初开展为内容的精神文明建设2.繁荣景象：（1）文学作品：（2）影视作品：(3)文化的多样化,日益走向世界。【问题探究】：1、社会主义时期的“百家争鸣”和春秋战国时期的“百家争鸣”有区别吗?请具体说明。2、中国知识阶层是从传统的士绅阶层中脱胎分化而来的，他们是最具有现实感的群体。每当面临激烈社会变迁的时候，他们往往在社会变革中扮演最为激进的角色。请回答：（1）明清之际，以“天下兴亡，匹夫有责”为己任

4、的知识界对社会现实进行了猛烈的抨击。概述其主要思想，并分析这些思想产生的原因。（2）传统知识分子主张重义轻利，而洋务知识分子主张“商战”，状元张骞弃官从商。结合所学知识，分析晚清出现这种变化的原因。（3）“文革”结束后，知识界迎来了“百花齐放，百家争鸣”的新景象，主要原因是什么？【课堂检测】《考一本》选择题。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放