政治总复习练习：第1课时 走进中学 认识自我.doc

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1、1．“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句名言说明我们应(　　)A．克服闭锁心理B．无条件地接受任何人的思想C．不必向他人袒露自己真实的思想D．在任何时候与任何人敞开心扉交流思想2．“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们(　　)A．结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术B．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和

2、分享C．朋友带给我们温暖，给我们支持和力量D．结交朋友需要我们以诚相待3．在与同学相处的过程中，下列哪些方式可以使自己与同学融洽相处(　　)①坦率地敞开自己的心扉　②保守朋友的私人秘密　③对同学怀有很深的戒备心　④发生矛盾时互不相让，要求对方先认错A．①②③B．③④C．①②④D．①②4．小刚在上小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩有很大的滑坡，他的父母和他都很着急。作为小刚的同学，你该如何开导他？在下列选项中，你认为哪个不能作为开导的语言(　　)A．寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法B．在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间C．初中

3、的课程和小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很正常的D．制订适合自己的学习计划，你的成绩一定会提高的5．刚进中学时，某校七年级(2)班的同学们经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七年级(2)班是我的；出班一步，我是七年级(2)班的。”这句格言要求该班同学(　　)①努力为班级和老师学习　②牢固树立主人翁意识　③自觉维护班集体的荣誉和利益　④正确认识和处理个人与集体的关系A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6.漫画《小花狗照哈哈镜》告诉我们(　　)A.自信与自卑是两种不同的心理品质B.一个人应是内在美和外在美的统一C.要客观地认识自我，积极接纳自我D.要

4、通过不断改正缺点来完善自我7．面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，欣喜之余写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”由此可见(　　)A．人的情绪是复杂多变、难以琢磨的B．人的情绪反映着人对外界事物的态度C．人的情绪总的来说消极多于积极D．人的情绪会随着个人境遇的变化而变化8.[2015·天津]小雨每遇到伤心事，总是鼓励自己：我一定能积极应对！这种调控情绪的方法是(　　)A.情境转移法B.自我暗示C.心理换位D.合理宣泄9.义务教

5、育阶段学校积极心理环境指数调査显示，学校积极心理环境指数每提高10%，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6%。这启示我们(　　)A.青春期的心理矛盾是不正常的心理现象B.青春期的心理矛盾有助于我们健康成长C.学会克服青春期的烦恼，培养积极心理D.我们要正确看待青春期正常的身体变化10.提及青春，我们常常浮想联翩。青春是珍贵的，是充满活力的。青春(　　)A.蕴含着智慧、勇敢和意志B.没有任何烦恼C.意味着成长、疑虑和任性D.永远伴随我们11．【团结协作　互助前行】七年级(1)班的班集体学习氛围很好。口语优异的英语科代表每天为同学们用英语讲一个小故事

6、；酷爱文学的语文科代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学科代表为同学们精心准备“每日一题”；思想品德科代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。(1)这段材料体现了该班什么特点？(2)进入中学以后，我们都有了自己的新集体。我们应为新集体做些什么？12．小李随外出打工的父母转到新学校继续学习，在他写给原来同学的信中记录了这样一个片段：刚来时，面对新的学习环境和繁重的学习任务，我感到压力大，不想学习，整天打不起精神，昏昏欲睡，学习越

7、来越差。后来，我得到同桌小华的帮助，坚信自己能学好，每天乐观向上，精神饱满，刻苦学习，成绩进步很快。(1)结合材料具体分析不同的情绪有何不同的作用。(2)即将初中毕业的你可能要面对新的学习环境，你将如何和新同学友好相处？(3)请你设想小华帮助小李调节情绪的具体做法。13．【情境分析　青春诊断】请你结合七年级思想品德教材中的有关知识，按要求分析诊断下列情境。(病因、处方各一种即可)情境一　考试时，我考得不理想，面对同学的嘲笑、家长的责骂，我经常陷入悲观、失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。病因：处方：情境二　小强和同学谈话时总是脸红，眼睛不知往哪儿看，手也不知放到

8、哪儿。病因：处方：情境三