教师的十二修炼.doc

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1、教师的十二项修炼修炼自己的声音，让它引人入胜；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它有如泉涌；修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明唯美；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的人生，让它阳光幸福。文明行为“十要十不要”为深入贯彻《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，尊重孩子，尊重家长，将新的教育理念落实到具体的工作实践中

2、，进一步规范全体工作人员的日常行为，特制定《幼儿园工作人员文明行为“十要十不要”》希在工作中能对照执行，将要求逐渐转化为自觉的行为。1.幼儿及家长与自己打招呼，要愉快应答，不要不理不睬。2.平时看见小朋友、家长，要能主动招呼，不要被动接受问候。3.家长与我们有矛盾时，要态度委婉，不要和家长争吵。4.让小朋友移动位置时，要牵小朋友的手或者是扶着小朋友的背，不要拎着小朋友的衣服推着走或拖着走。5.和小朋友个别谈话要尽可能弯下腰和蹲下来，要声音柔和，不要居高临下，大声呵斥。6.幼儿犯错时要循循善诱，要讲究教育方法，不要体罚，也不心罚。7.幼儿吵闹

3、时，要讲究方法，不要用铃鼓或其它东西狠敲桌子，发生巨大的惊人的声音。8.组织幼儿活动时，要保持优雅体态，不要有敲二郎腿、抱臂胸前、手插口袋等动作。9.组织幼儿户外活动时，要人到心到，精心护导，不要与他人进行长时间交谈，置幼儿于不顾。10.幼儿大小便在身上时，要及时处理，考虑家长的困难，能处理的尽量处理好，不要置之不理、不闻不问、消极等待。规范用语“应语与禁语”本着“让孩子拥有幸福童年，让教师享受职业幸福”的办园宗旨，认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，在园内大力推行文明服务，规范文明用语

4、，履行文明服务公约，努力提高教工师德水准，更新教育的观念，更好地服务幼儿、服务家长、服务社会。1.应说：“别着急，你一定会学会的。”禁说：“别人都会了，你怎么还不会，笨死了（小呆瓜）（小木头）（饭桶一个）。”2.应说：“你有什么好办法，让我们一起来做吧。”禁说：“不是告诉你这样做了吗？为什么不听话。”3.应说：“发生了什么事了，你自己能解决吗？”禁说：“就你事多，老来告状。”4.应说：“别哭了，老师和小朋友都很喜欢你，我们一起玩吧！”禁说：“不许哭，整天哭哭啼啼的，烦死了！”5.应说：“如果你喜欢别人的东西，可以跟他商量一下，请他借给你玩（

5、看）。”禁说：“你怎么偷别人的东西，马上让警察把你抓起来。”6.应说：“每样菜都有营养，吃了身体好。”禁说：“就你挑食，不吃就算。”7.应说：“闭上眼睛，你一会儿就能睡着。”禁说：“再不睡好，下午就不要起床。”8.应说：“没关系，老师帮你洗一下。”禁说：“怎么又把大（小）便弄到身上了。”9.应说：“请你帮我拿**东西，谢谢！”禁说：“去把**东西给我拿来。”10.应说：“我们一起找原因，想办法，互相配合，共同教育您的孩子。”禁说：“您孩子又犯错误了，回去好好管管他。”