化学(河北)阶段检4.doc

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1、阶段检测(五)科学探究时间:60分钟分数:60分一、选择题(本大题共14小题,每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共28分)1.下列实验能达到目的的是()A.①分离溶液中的FeCl2和CuCl2B.②检验蜡烛燃烧生成的水C.③检验CO的存在D.④用水吸收CO2.下列家庭小实验不能成功的是()A.用紫卷心菜制酸碱指示剂B.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋C.用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑D.用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水3.下列实验方法正确的是()A.用pH试纸测定溶液pH时,应先将试纸用蒸馏水润湿B.做蒸发

2、溶液实验时,需要将蒸发皿中的溶液完全蒸干后再停止加热C.实验室制备气体时,装药品前要先检验装置的气密性D.进行过滤操作时,为加快速度,可以用玻璃棒搅拌漏斗内的液体4.下列化学实验操作正确的是()A.滴加液体B.验满氧气C.读取液体体积D.向试管中加固体5.下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法,其中不合理的是()待鉴别的物质鉴别方法A烧碱和熟石灰滴入无色酚酞溶液,观察溶液颜色的变化BH2、O2、CO2用燃着的木条检验,观察燃烧情况C硝酸铵和生石灰加水溶解,用手触摸试管外壁温度的变化D食盐水和蒸馏水滴加硝酸银溶液,

3、观察有无白色沉淀生成6.右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是()A.要得到干燥的O2,可在此装置中装入浓硫酸,气体从a端通入B.瓶内装有澄清石灰水,检验氧气中是否混有二氧化碳C.瓶内装有氢氧化钠溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D.在b端接量筒,瓶内装满水,测量气体的体积7.对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法。课本中设计的下列实验中,不属于对比实验的是()A.铁钉锈蚀实验B.用红磷燃烧验证空气中氧气约占空气总体积1/5的实验C.探究影响物质溶解性因素的实验

4、D.用紫色的石蕊探究CO2和水反应的实验8.“实验→现象→结论”是学习化学的一种重要方法。下列实验对应的描述不合理的是()实验内容操作或现象解释或结论A向盛有水的小烧杯中加入少量品红品红在水中逐渐扩散,过一会儿整杯水变红色分子在不断运动B铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧集气瓶瓶底炸裂实验前瓶中没有加少量水或细沙C区别KCl和NH4Cl两种固态化肥分别加入Ca(OH)2固体,研磨有刺激性气味气体产生的是NH4Cl,无明显现象的是KClD测定肥皂水的酸碱性用pH试纸测得pH约为9肥皂水呈酸性9.丰富的化学知识能帮助我们识别伪

5、劣商品,下列“打假”方法中错误的是()选项,A,B,C,D假商品,假戒指,假药,假化肥,假羊毛衫替代产品,用铝制作戒指代替银戒指,用BaCO3代替BaSO4做钡餐,用氯化铵代替尿素,用合成纤维代替羊毛鉴别方法,用盐酸浸泡观察是否有气泡生成,加水观察是否溶解,与氢氧化钙混合研磨闻气味,点燃观察现象并闻气味10.鉴别下列各组物质,所用试剂或物品不正确的是()A.待鉴别的物质:稀盐酸和稀硫酸鉴别试剂:BaCl2溶液B.待鉴别的物质:硝酸铵固体和氢氧化钠固体鉴别试剂:水C.待鉴别的物质:氯化钠溶液和碳酸钠溶液鉴别试剂:酚酞试

6、液D.待鉴别的物质:氧气、二氧化碳、氮气鉴别物品:燃着的木条11.除去下列各组物质中含有的杂质,所用试剂和方法均正确的是()物质(杂质)所用试剂和方法AH2(HCl气体)先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸BNaOH溶液[Ca(OH)2溶液]先加入过量的Na2CO3溶液,再过滤C盐酸(硫酸)先加入适量Ba(NO3)2溶液,再过滤DCaO固体[Ca(OH)2固体]加入过量水,再过滤12.如图所示实验操作中正确的是(),A.点燃酒精灯),B.加热液体),C.测液体温度),D.称物体质量)13.如图所示实验中得出的结论不正确的

7、是(),甲),乙),丙),丁)A.图甲:电解水生成氢气和氧气,说明水中含有2个氢原子和1个氧原子B.图乙:铜片表面出现银白色物质,溶液由无色变成蓝色,说明铜比银活泼C.图丙:用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后,一根远离,说明同种电荷互相排斥D.图丁:测力计示数与钩码重相等,说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向14.下列关于科学知识应用的说法正确的是()A.用红外线能验钞B.使用杠杆是为了省力C.加入熟石灰研磨可以检验铵态氮肥D.用活性炭吸附可以除去水中不溶性杂质二、填空及简答题(本大题共4小题,每空1分,共20分)1

8、5.常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容,请根据下列实验装置回答问题:,A),B),C),D)(1)写出图中带有标号仪器的名称:①________;②________。(2)使用A装置制取气体,对反应物状态的要求是_________________________________________________________

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