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《人教版八年级下册生物练习：7.2.1 基因控制生物的性状.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二章 生物的遗传与变异第一节 基因控制生物的性状 1.(2016威海)下列现象属于生物变异的是( D )A.黑猫和白狗的体色有差异B.变色龙在草地上呈绿色,在树干上呈灰色C.蝴蝶的幼虫和成虫,其形态结构明显不同D.母兔生出一窝小兔,毛色各不相同2.下列对生物性状的描述,正确的是( D )A.每个生物体的特有的特征是这个生物的所有性状B.每个生物只有一种性状C.不同的生物具有相同的性状D.生物表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状3.下列选项中属于相对性状的是( B )A.人的身
2、高与体重B.人的有酒窝与无酒窝C.棉花的细绒与长绒D.桃的红花与梨的白花4.“杂交水稻之父”袁隆平正在研究将玉米的高产基因转入水稻,使水稻产量提高,这一项目已经取得阶段性成果。转基因技术的基本原理是( A )A.基因控制性状B.性状控制基因C.基因就是性状D.基因与性状无关[来源:学优高考网gkstk]5.据报道,四川某地一80后大学生毕业后回到家自主创业,靠养狐走上了致富之路。他从北方引进小耳白狐,并将其与本地的大耳灰狐进行杂交(狐的毛色和耳大小均受基因的控制)。经过多代选育,终于培育出了适于南方气候与
3、食性的优良品种——大耳白毛狐。根据上述材料回答问题:(1)新品种大耳白毛狐与两个亲本的性状表现均不同,在遗传学中这种现象称为 变异 。 (2)写出材料中涉及的一对相对性状: 狐的白毛与灰毛、狐的大耳和小耳(任选一个) 。 1.(2015自贡)关于性状的表述,错误的是( A )A.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征[来源:学优高考网gkstk]B.每一个生物体都会有许多种不同的性状C.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状D.生物的亲缘关系越近,它们之间相似的性状就越多2.一只雌猫一次产了三只小猫,这三
4、只小猫在毛色上不完全相同,则说明生物具有( B )[来源:gkstk.Com]A.遗传性B.变异性C.进化性D.适应性3.下列不属于相对性状的是( C )A.番茄的红果和黄果B.鸡的玫瑰冠和单冠[来源:gkstk.Com]C.兔的黑毛和直毛D.人的A、B、AB、O血型4.科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上,使烟草获得抗病毒能力,这个事实说明,控制生物性状的基本单位是( A )A.基因B.脂肪C.蛋白质D.抗病毒干扰素5.(2016长沙)小明想把萤火虫的发光基因转入到某种植物的基
5、因组中,使该种植物能在晚上发光,用来照明,他的设想中采用的关键技术是( B )A.仿生技术B.转基因技术C.发酵技术D.杂交技术6.荷兰一家公司推出一种微型的迷你西瓜新品种。在相同环境中进行培养,普通西瓜比这种西瓜整整大20倍,这种现象可以说明( B )A.同一性状,基因组成相同B.同一性状,基因组成不同C.性状不同,基因组成相同D.性状不同,基因组成不相同7.(2016德州)下面属于转基因技术成果的是( A )A.抗虫棉B.太空椒C.白脸“多莉”D.袁隆平超级稻8.在美丽的鄂尔多斯草原上,羊、牛、马共同
6、生活,享受着同样的牧草。它们吃了相同的食物,却长出了不同的羊肉、牛肉、马肉,其根本原因是( D )A.它们的新陈代谢方式不同B.它们的消化和吸收功能显著不同C.它们的细胞大小和形状不同D.它们细胞中染色体上的基因不同9.张鹏可能遗传了父亲绘画的天赋,但他后天不勤奋练习绘画,终未能成为像他父亲一样的绘画高手。这句话说明了( C )A.性状表现是由遗传物质控制的B.性状表现只与环境的作用有关C.性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果D.性状表现有时由遗传物质控制,有时由环境控制10.小红的母亲有耳垂、大拇指
7、向背侧弯曲、体型肥胖;父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲、体型较瘦;小红无耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型正常。请你从①有无耳垂,②大拇指能不能向背侧弯曲,③体型胖瘦三个方面的特征进行分析:[来源:学优高考网gkstk](1)能遗传的变异特征是 ①② ,不能遗传的变异特征是 ③ (填代号)。 (2)小红既具有双亲的特征,又有变异的特征。由此推断,在生物传宗接代的过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因? 控制性状的基因 。 (3)①②③性状的类型属于生物体的 形态结构特征 。 (4)①②中性状都受 基因 控制。
8、 11.如图所示是科学家利用先进的生物科学技术,培育能产生人乳铁蛋白的奶牛——“牛牛”的过程示意图。请据图回答:(1)这项先进的生物科学技术在生物学上称为 转基因技术 。 (2)根据图示情况,黄色牛丙产下的“牛牛”,理论上其毛色性状表现型应该是 五花毛色(或与亲本甲、乙牛相似) 。 (3)“牛牛”长大成熟后,其经济价值与亲本的最根本区别是 乳汁中含有人乳铁蛋白 。 12.(教材衔接题)在学习了转基因超级鼠的培育过程后,某校生物
