2018秋河南人教部编版七年级语文上册练习：5 秋天的怀念.doc

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1、第二单元5　秋天的怀念01　　积累与运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。tān(瘫)痪　　　暴怒(nù)　　　shì(侍)弄chuí(捶)打憔悴(cuì)絮叨(xù)jué(诀)别烂漫(làn)2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(B)A．自从高考落榜后，他便变得暴怒无常！[来源:学优高考网]B．鹰的眼睛非常敏感，即使在高空也可以看到地面上很小的目标。C．郑州一市民的钱包失而复得，他喜出望外，连连感谢好心人。D．困意来袭，但翻来覆去就是睡不着觉，着实让人痛苦。[来源:学优高考网](解析：B.“敏感”表示生理上或心理上对外界事物反应很快。句中应该用“敏锐”。

2、)3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里，______；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里，______；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里，______；再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。①为了实现我那高高悬挂的梦②为了我五彩缤纷的未来③为了能在追求理想的路上展翅高飞A．①②③　　　　　B．③①②C．②①③D．③②①4．下列句子都有语病，请提出修改意见。(1)史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。修改

3、意见：语义重复，删掉“大约”或“左右”。(2)这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。修改意见：句式杂糅，删去“的作者”或“由”“写成的”。5．填空。(1)《秋天的怀念》作者史铁生，生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》等。(2)这是一篇怀念母亲的散文(体裁)。作者以追忆的形式，以“看花”为线索展开叙事，用朴实的文字和平常的话语，写出了母爱的深厚，也对生命和生存问题进行了深刻反思。6．“子欲养而亲不待”，揪疼人心。为此，班级准备开展“携手弘扬孝文化”的主题班会活动，请参与并完成下列任务。(1)参

4、考图片及汉字“孝”的演变，探究其本义。“孝”就是尽心奉养和服侍父母。(2)据《新京报》报道，日前，中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的“中华小孝子培养工程”在北京启动，计划通过5年时间培养百万孝子。对此，大家反响强烈。你怎样看待这项活动？【示例】我认为要乐观地看待孝子培养。实施“中华小孝子培养工程”，让孩子从小就接受传统道德精华的熏染，用有中国特色的道德文化培养他们的传统心性，对德育发展能起到积极的推进作用。(3)假设你将主持此次班会，请你设计一段开场白，向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。(100字左右)【示例】各位同学，大家好！俗话说“百善孝为先”，孝是我们中华民

5、族的传统美德，在中国历史上曾具有非常重要的社会功用。时至今日，我们仍然提倡孝道，孝道对于我们中学生的成长具有重要作用，对于培养中学生的责任感、是非观，促进家庭幸福和睦，完善中学生的人际关系具有重要意义，我们一定要重视。02　　课内精读阅读全文，完成后面题目。7．简要分析文中两处景物描写的作用。(1)看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，暗示自己当时悲凉的心情，同时为下文母亲“挡在窗前”央求“我”去北海看菊花做了铺垫。(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。通过描绘生命力蓬勃的菊花，象征着母亲的期望：

6、无论遭遇怎样的噩运，无论选择什么样的人生之路，都要活得坚韧、活出尊严、活出自我生命的个性与美丽。烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观的精神状态。8．说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了母亲对“我”的爱与关心。9．文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔，好好生活。我说的“要好好儿活”是指为了母亲，

7、我和妹妹要坚强地活下去。10．文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。【示例一】从母亲独自默默忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。【示例二】从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。03　　拓展阅读合欢树[来源:gkstk.Com]史铁生十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文写得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，