【精品】电子技术基础.doc

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1、学科电子技术基础课题晶体三极管班级05电子人数43授课时数2课时课型新授课周次第三周授课时间2006年9月21日星期四第3、4节教学目的【知识冃标】1.了解二极管的构造、结构特点、图形符号、分类。2.掌握二极管的识别和简单测试方法。【能力培养】1•培养学生发现问题的能力。2•培养学生综合运用科学知识解决问题的能力。3.通过木节的教学，使学生具备用实践检验真理的习惯和能力。4.激发学生创新精神和创造思维，以达到知识探索、能力培养、索质提高、协调发展的冃的。【索质教育】1•培养学生实事求是的科学态度、一丝不苟的严谨作风和勇于探索的精神。2

2、•培养学生的热爱、追求、奋斗、奉献的精神境界。教学重点1、晶体三极管管脚和极性的判断。2、晶体三极管好坏的检测。教学难点晶体三极管的在路检测。教具多媒体课件、光盘、多媒体计算机、万用表、品体三极管、电阻。教学后记1•通过学生自主活动及多媒体课件演示，不仅使各教学内容有机的结合，而且丰富了教学手段，增强了教学的直观性，达到良好的教学效果，从而增强了学生的自信心。2.遵循学生的认知规律，坚决贯彻“学做合一”或“做、学、做”的双向程序模式，学生学会在活动过程中获取新知识的乐趣和能力。3•补充了各种特殊的晶体三极管内容，开发学生的发散性思维，

3、同时也培养了学生的创新意识。用简单易懂的方法突破了教学难点。4.透过活动项冃过程，表明教学效果良好，同学们加深了对所学知识的理解和记忆，灵活运用所学知识解决实际问题的能力显著提高。部分学生自主活动能力还是有所欠缺，通过教师引导和讲解能够有较大的提高，另一个问题是学生对活动内容的熟练程度不够，应该增加练习的时间。授课教师XXX2006年9月19H审签XXX2006年9月20H【教材分析】【教材重组】【教学方法】本节内容是中等职业技术学校电工类专业通用教材《电子技术基础》第一章第四节的内容，是本章的重点，也是难点。1、本节内容可分为二个部

4、分，其中第一部分既包括了三极管的构造、结构特点、图形符号、分类等基本内容，乂有各种三极管的识别和测试方法，体现了内容多、面广、理论性和操作实践性强的特点，既需要教师的精心组织，更需要学生的互动，应采取一体化教学的模式。2、这一部分内容处理好了将有利于激发学生学习电子技术的兴趣，努力提高动手能力，这也是学生刚接触电子实践，有较强的刺激效应。我有机地把本节内容的顺序打乱，经过精心地处理后再重组，再补充相应的课外知识。晶体二极管的结构、符号、类型一普通晶体三极管的识别和简单测试一特殊晶体三极管的检测一在路三极管的检测。这样编排使得内容更具连

5、贯性，符合教学大纲的同时也提高了学牛学习的主动性和积极性，使得学生的接受能力得到相应的提高。1、用PN结特性来解释以帮助学生更好地理解晶体三极管的内部结构，同时对PN结特性具有复习和加深理解的作用。2、坚持以学生活动为主，教师诱导为辅的教学方式，努力培养学生的创新意识和发散性思维。3、坚决贯彻“学做合一”或“做、学、做”的双向程序模式，使学和做有机地结合在一起，培养学生的智力、思维力、想象力、注意力和实操能力，让学生学会在实验过程中获取新知识的乐趣和能力，使他们的实践能力和创新能力得到迅速提高。4、坚持采用多媒体课件演示的教学方法，丰

6、富教学手段，并增强教学的直观性，能够起到事半功倍的效呆。5、大胆地采用各种行Z有效的教学方法，如行为导向法、大脑风暴法、启发法、演示法、项冃法等。运用知识迁移、组合的规律，积极引导学生自发的去认识、掌握新的知识。教学过程教学内容教学方法时间分配教师口述:I、引入新课通过对三1906年，美国人徳弗雷斯特发明电子三极管，并在研究中发现，三极讲授5min极管的简介，使学生管可以通过级联使放大倍数増大，这使得三极管的实用价值大大提高，从Y厶而促成了无线电通信技术的迅速发展。徳弗雷斯特因发明三极管而被称为j/J少Jnrr二极管的“无线电之父四十

7、年代末世界上诞生了第一只半导体三极管，它以小巧、—.1/x.bnj历史、优轻便、省电、寿命长的特点，很快被各国应用起來，在很大范围内取代了点、应用，电子管，半导休三极管是电子电路的核心元器件，并大量地应用于现代电让学生真子设备中。止重视木在本节中，我们将讨论晶体三极管的结构、管脚判断及检测，作为后节内容的面放大电路、稳压电路及英他电子电路的基础。学习。U、新课内容第一章晶体二极管和晶体三极管§1・4晶体三极管■教案中一、教学目标（见课件）课件5min所提到的课件均在二、重点、难点（见课件）演亦如附页中三、晶体三极管的结构、符号、类型広

8、包含。（一）、结构和符号■iffl什癌在一块极薄的硅或铐片上制作两个PN结就构成三层半导体，从三层半lOmin■U：1T・・■/1.•导休上各自拉出一根引线，就是三极管的三个电极，再封装在管壳里就制7JUH休一—Ir1