【精品】教育专家给家长的100条建议.doc

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1、教育专家给家长的100条建议（建议永久保存）教育篇：1.每天花半个小吋和孩子交流。2.和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。3.让孩子养成爱卫生的好习惯。4.多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！5.不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。6・严肃指出孩子的错误！7.不要总对孩子一木正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。8.给孩子讲故爭，要有耐心，故爭有一定的教育意义。9.不要把为年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。10.关爱孩了但适半吋候适半的惩罚也是需要的，不要护孩了的短。1

2、1・教育并不一定只是讲道理，有吋适半可以采取一些强硬的措施。12.结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然屮加深幼儿的情感体验，是非常有益的。14.对于幼儿吋期的孩子，不要让他们长吋间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。15.注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为Z,勿以善小而不为。16.教会孩子微笑，微笑而对生活的一切，微笑而对人生。17.对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。18.要常换位思考!对孩了的所做、所想等家长应常换位思考

3、，假如我是孩了的话，我将会怎样？19.给孩子一•定的空间和自由，同时给一•定的斥力和责任!20.向孩子说明，他本身己经很可爱了，不用再表现自己。12.从来不说孩子比别的孩子差。13.绝不用辱骂来惩罚孩子。14.在孩子干的事情屮，不断寻找值得赞许的东西。15.不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。16.不要半众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。17.不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表口己的观点，养成面善心恶的性格。18.不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。19.不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等

4、。20.让孩子正确树立心H屮的偶像。成长篇：1.给孩子一些私人空间。2.给孩子选择的机会和权利。3.让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。4.让孩子做想做的事。5.让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员＞I'的一分子。6.为孩子准备一个陈列架，让他在上而展示自己制作的物品。7.认真地对待孩子提出的正经问题和看法。8.把孩子为作成人一•样，和他平等相处，把孩子半成自己的朋友。9.及吋发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。10•记得对孩了说：我爱你，你是我的栄贝!11・记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！12.随吋

5、关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。12.多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。13.不要给孩子贴上“笨”的标签。14.家长要耐心地倾听孩子的烦恼。15.要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。16.让孩子经常有机会和他的同伴在一起。17.关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需耍。18.先成人再成才，教育的根本H标是培养人，一个健全的人。19.在生活屮创设一些困境，和孩子一起度过。21・鼓励孩子尽量不依赖成年人。22.了解孩子有哪些朋友，这很重要。生活篇：1.给孩子一些钱，让孩子学会理财。2.没有得到孩子的许可

6、，不要看孩子的H记与信件。3.经常和孩子郊游。4.睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！5.给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。6.如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步。7.快乐与孩子一起分亨!8.对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！8.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。9.鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。11・给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。12.教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一•种基本技能。13.每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。14.夫妻实在要吵架，请-定要记住：避开孩子15.每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他-遍：

7、孩子，你今天快乐吗？16.不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理,一个快乐的人生。17.着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。18.只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面丄乱19.父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩了觉得家屮充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样20.父母Z际间要互相谦让，相互谅解21・不要太关心孩子。“口己的事情口己做”，以免孩子养成以我为屮心的坏习惯。22.不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的