【精品】建筑材料实验报告.doc

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1、实践是检验真理的唯一标准。建筑材料试验是建筑材料课程的重要组成部分,它是由感性认识到理性认识的重要过程。通过试验预期达到三个目的:一是熟悉.验证、巩固所学的理论知识;二是了解所使用的仪器设备,掌握所学建筑材料的试验方法;三是可让学生更深刻地掌握各种材料的技术性能,对常用的材料具有独立进行质量检验的能力。针对于此,水利水电建筑工程10074班于2011年11月30H-12月2日在杨凌职业技术学院南校区建筑材料实验室实训。建筑材料试验是一门与生产密切联系的科学技术,作为未来的工程技术人员,必修具备一定的建筑材料试验知识和技能,才能正确评价材料质量,合理而经济

2、地选择和使用材料。通过建筑材料试验,我们不仅要对主要建筑材料的技术要求,试验基本原理和操作技能有所了解和掌握,同时还可以巩固和丰富理论知识,提高分析和解决问题的能力,培养严肃认真,实事求是的工作作风。试验前进行预习,明确实验目的,是上好试验课的前提和保证,试验中的记录和数据分析是整个试验过程中的重要一环,必须注意观察出现的各种现象,认真做好记录,以便正确处理试验数据和正确分析试验结果本试验内容包括水泥、混凝土用集料.混凝土.粗细骨料等主要试验。目录第一章水泥试验第一节水泥密度试验(2)第二节水泥细度试验(2)第三节水泥标准稠度用水量试验(3)第四节水泥凝

3、结时间的测定试验(4)第五节水泥安定性的测定试验(7)第六节水泥胶砂强度检验(9)第二章细骨料试验第一节细骨料颗粒级配试验(10)第二节细骨料的表观密度试验(11)第三节细骨料的堆积密度测定试验(12)第四节细骨料的含泥量试验(12)第三章粗骨料的试验第一节粗骨料表观密度试验(13)第二节粗骨料的堆积密度试验(14)第三节粗骨料的颗粒级配试验(15)普通混凝土试验第一节混凝土拌合物的拌制和取样(16)第二节混凝土拌合物的坍落度试验(18)第一章水泥试验第一节水泥密度试验试验目的式中F水泥试样的筛余百分数(%)准确测量出水泥的密度,及学生的动手能力。2.试

4、验仪器:(1)天平(2)里氏容量瓶3.试验步骤首先称重60g水泥,在向里氏容量瓶中注入煤油,注入后的体积为0.8cm3,在将水泥缓慢灌入瓶中,放置24h后,观察里氏瓶中液面的变化,其读数为20.2cm3=3.03kg/m3m_60xlO37"(20.20.4)xl06第二节水泥细度测定(筛析法)1.试验目的通过试验来检验水泥的粗细程度,作为评定水泥质量的依据之一;,正确使用所用仪器与设备,并熟悉其性能。2.主要仪器设备(1)试验筛(2)天平3.试验步骤称取水泥500g,倒入筛中左右摇晃,边摇边拍打,并且将颗粒碾碎,直到被筛滤干净,最后称得筛网上剩余量为0

5、.36g.4.结果分析F二Rs/wX100%二0・36/500X100%二0.72%满足要求。所以0.72%<1.0%人——水泥筛余物的质量;W一水泥试样的质量(g)O第三节水泥标准稠度用水量试验1.试验目的通过试验测定水泥净浆达到水泥标准稠度时的用水量,作为水泥凝结时间、安定性试验用水量之一;正确使用仪器设备,并熟悉其性能。2.主要仪器设备(1)水泥净浆搅拌机(2)标准法维卡仪(3)天平(4)量筒3.试验方法及步骤(1)仪器设备检查稠度仪金属滑杆能自由滑动,搅拌机能正常运转等。(2)调零点将试锥降至锥模顶面位置时,指针应对准标尺零点。(3)水泥净浆制备

6、用湿布将搅拌锅和搅拌叶片擦一遍,将拌合用水倒入搅拌锅内,然后在5~10s内小心将称量好的500g水泥试样加入142・5g水中,将锅放到搅拌机锅座上,升至搅拌位置,启动搅拌机,慢速搅拌120s,停拌15s,同时将叶片和锅壁上的水泥浆刮入锅中,接着快速搅拌120s后停机。拌和结束后,立即将拌和好的净浆装入锥模,用小刀插捣,振动数次,刮去多余净浆;抹平后放到试锥下面的调整金属棒使锥尖接触净浆并固定松紧螺丝1〜2s,然后突然放松,让试锥垂直自由地沉入水泥净浆中。在试锥停止下沉或释放试锥30s时记录试锥下沉深度(S)。整个操作应在搅拌后1.5min内完成。4.试验

7、结果计算用固定水量方法测定时,根据测得的试锥下沉深度S(mm),可从仪器上对应标尺读出标准稠度用水量(P)或按下面的经验公式计算其标准稠度用水量(P)(%)oP二26-0.185s=26-0.185X30=20.46%当下沉深度小于13mm时,应改用调整水量方法测定。第四节水泥凝结时间的测定试验1.试验目的:测定水泥达到初凝和终凝所需的时间(凝结时间以试针沉入水泥标准稠度净浆至一定深度所需时间表示),用以评定水泥的质量。2.主要仪器设备(1)标准法维卡仪(2)养护箱3.试验步骤(1)试验前准备将圆模内侧稍涂上一层机油,放在玻璃板上,调整凝结时间测定仪的试

8、针接触玻璃板时,指针应对准标准尺零点。(2)以标准稠度用水量的水,按测标准稠度用

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