《数的顺序》教学反思 苏娟.doc

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1、这些已知数的规律和排身丁下基础。实现教学Fl标屮的“学牛经历推理论证的过程，能《数的顺序》教学反思石岐中心小学苏娟本课是在学生学过读数、写数Z后，通过壇写100以内的百数图，使学生对100以内数的顺序有•个更深刻的认识，了解每个数在百数表屮的位置、与相邻数的关系，対100以内的数的勿小有比较清处的了解。萸俊老师在整节课的教学屮，非常注重教学FI杨的落勞所有教学环节都紧紧围绕着教学FI标的实施。例如，在本课的教靜I.』黄老师首先出小没有填完整的白数表，让学生根据己有的数去观察。让他彳I'b気必、去讨论后，充分发表IH己的见解，来发现顺序，调动起全体学生获取知识的愿望，从而形成100以内数的顺序的

2、鲜妙參，为进…步加深对各数的顺序的记忆，也为理解和探索［百勢的排少［裁血了艸羸排列是有顺序的。”这一要求。W学生填写完百数表后，黄老师又启发引导学生从不同的角度去观察、■进盪考百数表，从上到下、从左到右、从小到人……使学生感到在这张小小的jCf屮蕴含着很多有趣的规律。通过对百数表横、竖、斜各方位的观察，使学生!/>100以内数的顺序有个更深刻的认识，了解每个数在数冃表屮的位置、与相邻数的关系，对100以内的数的大小有比较清楚的了解。既发展学生的思维,开阔学生的思路，又培养学生的观察能力和表达能力，同时提高学生学习数学的兴趣。不但发展学生的思维，而且开阔学生的思路，进-•步提高学生的学习的兴趣，

3、实现教学H标屮“引导学生运用观察、探索、合作、交流、评价等方法进行开放性有序实践活动。从不同角度观察百数表的排列，从屮发现排列规律。”这一目标。再如，黄老师还注意从学生己有的知识经验出发，培养学生H主探索的能力。使学生在兴奋活跃的气氛屮完成表格的填写和观察探索等活动，从而实现教学H标屮“通过学生参与具体的数学活动，积极探索数学问题，体验成功的快乐，提高“学数学、用数学”的兴趣，形成独立自主学习的习惯和合作交流的态度，初步培养、鑿感。”这一要求。…节好课，重耍的是耍看它是否有效的落实了各个教学H标，-•切的活动都应该围绕着H标的落实而进行。从这个标准看，这是-•节非常“有效”的课。