[精品]幼儿发展目标.doc

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1、幼儿发展目标小班：1、学会正确地使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。2、了解几种常吃的食物，逐渐喜欢吃各种食物。愿意喝白开水。3、学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕。4、学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排好队，不推挤，不做危险动作。5、爪意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。6、喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。7、愿意并愉快地参与体育活动，感受运动带来的愉快。8、会用多样小型体冇器械进行身体锻炼；能听懂基木的口令和信号，并作出相应的动作，

2、较合拍地做模仿操,体验与同伴一起做操的愉悦。9、初步掌握体育活动的规则及要求，不做危险动作，不影响他人活动。在成人提醉下，有一定的运动保健意识。科学:1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等。2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。3、初步绘观察周围白然现象的明显特征，积累粗浅的科学经验，并感受它们与自身生活的关系。4、观察常见的个别动物、植物和无生命物质的外部的明显特征，并初步了解它们与人、环境的关系。5、观察口常生活屮常见的人造物品的特征及其用途，并感受它们与生活的頁接关系。6、初步了解自己的感官（眼、耳、鼻、口、手等）的功能。并会

3、运用感官感知周围事物的明显特征，又初步的感知能力。7、步绘川各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现，较大胆地与成人、同伴交流。美术：1、愿意参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，并养成集屮注意力欣赏的习惯。2、学习欣赏与自己的生活经验有关的、具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，能对这类作品感兴趣。3、学习欣赏同伴的美术作品。4、愿意参加绘uni活动，体验绘血活动的快乐，对绘uni活动感兴趣，并养成大胆•作uni的习惯。5、认识油迪棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘逝T具和材料，掌握其基本使用方法，有正确的握笔方法和作画姿态。6、学习逝线条（直线、曲

4、线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现口常生活屮熟悉的、简单的物体轮廓特征。7、愿意参加手T活动，体验手T活动的快乐，对手工活动感兴趣，愿意尝试各种手T工具和材料，并养成良好的手工习惯。8、学习使用襁糊、胶水等粘贴沙了、种了等点状材料。9、学习撕、拼贴、折（对边折、对角折）印纸等瓯状材料。10、学习用橡皮泥来搓、团圆、压扁、捏合的方法槊•造简单的立体物象。音乐：1、学习用正确的姿势、H然的声音歌唱，理解和表现简单儿童歌曲的形象、内容和情感。2、学习为短小、工整、简单、多重复的歌曲编填新歌词和表演动作，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。3、学习按照音乐

5、的基本拍了自然、均匀地做上肢或下肢的简单基木动作和模仿动作，跳简单的集体舞蹈；使用目光、表情、姿态、动作与同伴交流，体验在随乐运动屮表达、创造和交流的快乐。4、学习几种打击乐器的基木演奏方法，在集体屮随熟悉的歌曲或乐曲冇节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏,在不演奏时不随便玩弄乐器，按要求取放、交换和收拾乐器，体验操纵乐器、管理乐器的快乐。5、学习感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的乐器乐曲的形彖、内容和情感，在有感受的同时,进行多种方式的创造性表达，体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同情趣。语言：1、愿意并能够安静地倾听同伙说话，不随便

6、插嘴。2、能听懂并愿意在集体面前说普通话,发准某些难发的音,初步掌握方位词及人称代词,学习正确运用动词。3、在教师的引导下，能够围绕某一实物、图片或情呆进行谈话或讲述。4、初步学习口常生活的交往语言和礼貌用语。5、喜欢欣赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣，能初步感受文学的语言美，知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品。6、初步理解短文作品的情节内容或逝一血情景，能用语言、动作、表情等表达对文学作品的理解。7、喜欢看书，对书面语言感兴趣，知道看书睥基木方法，能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出來。社会：1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体屮的同伴与成人，

7、初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿的独立能力。3、引导幼儿掌握L1常生活屮简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守L1常行为规范。4、教育幼儿爱长辈、爱老师，不提无理要求，不无缘无故发脾气。5、激发幼儿从事简单的自我服务性的劳动的兴趣，鼓励幼儿学习做力所能及的事；引导幼儿初步了解周围成人的劳动，使幼儿懂得尊敬劳动考、珍惜劳动成果。6、引导幼儿与同伴共同活动，不争夺或独占玩具，不把幼儿园的图书、玩具带回家。数学:1、学习按物体的一个特

8、征进行分类。2、学习按物体体积（大小、长短）的差异进