(高三地理)《区域生态环境建设》复习总结导学案.doc

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1、高三地理DL-013-03-018《区域生态环境建设》复习导学案班级：组别：组名：姓名：【复习目标】1.能判断区域存在的主要生态环境问题。2.能分析区域水土流失、荒漠化发生的原因，了解其危害和综合治理措施。3.能分析区域森林、湿地开发利用的问题，了解其危害和保护措施。【复习重难点】1.正确判断各区域存在的主要生态环境问题。2.分析水土流失、荒漠化发生的主要原因；了解森林、湿地破坏的危害。【课标链接】《地理课程标准》：以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题,诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。【复

2、习过程】知识点一：以黄土高原为例，分析水土流失发生的原因，了解其危害和综合治理措施。（一）.主干知识梳理（A级）1.简要分析黄土高原水土流失发生的原因2.水土流失有哪些危害?3.如何综合治理黄土高原的水土流失?（二）规律探讨：不同区域生态环境问题不同。应如何判断区域的主要生态环境问题?（B级）（三）高考演练：与20世纪初期的鲁尔区比较，该能源基地所在地区而临哪些不同的主要环境问题？简要回答导致这些环境问题的主要人为因索。（6分）图8图9知识点二：以三江平原为例，分析湿地开发利用存在的问题，了解其危害和保护措施。（一）.主干知识梳理（A级）1.简述湿地的生态环境

3、效益2.二江平原围恳沼泽给当地地理环境带来了哪些不利影响?3.你认为可以采取哪些措施保护我国的湖沼?（二）规律探讨：结合洞庭湖而积锐减现象，探讨湿地萎缩的原因。（B级）（三）高考演练（2011年新课标卷）某区域内湿地呈斑块状分布。表中的数据反映该区域湿地的变化。年份Q湿地斑块数目（块）2湿地总面积（hin:）P湿地比率（％R1976R225288893242.99心19863372239639319.17a200531973Q192329.30Q阅读资料，分析该区域不同时段湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的不利影响。知识点三：以亚马孙平原为例，分析森林开发利

4、用存在的问题，了解其危害和保护措施。（一）.主干知识梳理（A级）1.说明热带雨林的全球环境效益。2.分析亚马孙平原热带雨林被毁的原因。3.如何保护热带雨林?（二）规律探讨：结合我国大兴安岭森林破坏现象探讨森林的生态环境效益及破坏的危害。（B级）（三）髙考演练：（2011年北京卷）人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6曰5日定为世界环境日。2011年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳”。森林在自然地理环境中的作用示例表大气吸收二氧化碳，二氧化硫，一氧化氮，一氧化碳等；降低风速，吸附飘尘水文蒸腾水汽的一半以上重新参与水循环土壤根

5、系固持土壤，枯枝落叶层吸收一定量地降水生物为半数以上的物种提供栖息地根据上表，概述森林的生态效益。（8分）知识点四：以西北地区为例，分析荒漠化发生的原因，了解其危害和综合治理措施。（一）.主干知识梳理（A级）1.西北地区土地荒漠化发生的原因2.土地荒漠化有哪些危害?1.如何综合治理西北地区的荒漠化？（二）规律探讨：结合前苏联垦荒区、非洲萨赫勒地区的土地荒漠化现象，探讨荒漠化防治要如何因地制宜？（B级）（三）高考演练：（2009年高考宁夏卷,）阅读图文资料，完成下列要求。一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长速度和蒸腾量越大。图6所示区域50多年来，

6、年年植树，但因成活率低，目前森林覆盖率不到1%。在该区域进行生态建设，如果有①植树造林、②种草、③自然恢复三种措施，你倾向于哪一种？请说明理由。（14分）【课堂小结】年降水量11333331111133333122313131111231311111113111111111图10【当堂检测】1.（2009年宁夏卷）过去50年来，鄱阳湖湿地大面积减少的最主要原因是A水土流失加速湖泊淤积B围湖造田C气候变干造成湖泊水位降低D湖区地壳明显抬升（2011安徽卷）图10表示辽宁西北部某地土地利用的变化，将该区域分为25个方格,每个方格中的两个数字按左右顺序分别代表197

7、9年和2005年土地利用类型,完成第2题。1一耕地2—居民地3—湖泊2.图示区域土地利用变化会导致A.土地次生盐渍化加剧B.空气湿度明显增加C.干旱、洪涝频率减小D.水生生物物种增加【课后反思】1.今天你的收获是什么？_2.你还有哪些方面需要努力?