2016年中考总复习（全国版）物理中考考点解读：第4讲 物态变化.doc

《2016年中考总复习（全国版）物理中考考点解读：第4讲 物态变化.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三单元热现象第4讲物态变化温度与温度计1.温度概念表示物体_________的物理量叫做温度常用单位摄氏度（℃）在标准大气压下___________的温度为0℃，_________的温度为100℃，在0℃和100℃之间分成100等份，每1等份就是℃读数4℃读作__________，-4℃读作__________或___________估测人的正常体温是37℃2.温度计原理液体的_____________使用方法①使用前：观察温度计的_______和________，认清温度计的__________②使用时：a放——温度计的玻璃泡要____

2、_____被测液体中，不能接触；b看——不能在温度计的玻璃泡离开_________时读数，且要等示数______后再读数，视线应与温度计中液柱的上表面________【提示】体温计与温度计使用不同之处：（1）______离开人体读数.（2）使用前应用力将细管中水银柱______回玻璃泡.熔化和凝固1.固态液态2.晶体和非晶体晶体非晶体示例金属、海波、冰松香、玻璃、沥青特点____一定的熔点_______一定的熔点熔化条件温度达到熔点，且继续_______持续吸热凝固条件温度达到凝固点，且继续_______持续放热图像晶体熔化和凝固非晶体熔化

3、和凝固【提示】（1）图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体；（2）同种晶体的熔点和凝固点_________.汽化与液化1.汽化和液化方式状态变化吸、放热情况汽化_____→气态____热汽化方式：______、_______液化气态→__________热液化方式：________、________探究水的沸腾实验装置设计①测量工具：________、________②烧杯加盖：__________________③仪器安装顺序：由________往_________实验现象沸腾前，气泡上升过程中由大变______

4、，最后消失，水吸热温度_________水沸腾时，气泡上升过程中由小变______，最后在液面破裂，放出大量的______，水吸热但温度______实验结论水的沸腾是一种剧烈的汽化现象，水沸腾过程中继续吸热，但温度保持不变评估交流①水沸腾的条件：达到______，持续______；②沸点与气压的关系;气压高沸点_______，气压低沸点_______1.蒸发和沸腾蒸发沸腾不同点温度条件任何温度下都能发生一定温度下发生发生部位只在液体________液体______和______剧烈程度________汽化现象________汽化现象影响因素

5、液体______、______、表面______与________有关温度变化降温致冷温度_________相同点（1）都是______现象（2）都_____热【提示】“白雾”“白气”，都是小水滴，它们是液化形成的.升华与凝华方式状态变化吸、放热情况共同点升华________→______________热没有液态出现凝华________→______________热【提示】物态变化与热量的关系图：命题点1　认识物态变化现象　(2015·临沂)下列说法正确的是()A．春天，早晨经常出现大雾，是液化现象B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿

6、表面出现水珠，是熔化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象判断物态变化类型的题，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，然后根据定义进行判断．1．(2015·泰安)以下物态变化现象中，吸热的是()A．春天，冰雪消融汇成潺潺流水B．夏天，清晨草叶上出现晶莹的露珠C．秋天，雨后泰山上出现缥缈的云雾D．冬天，室内窗玻璃上出现美丽的冰花2．(2015·河南)生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是()A．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象B．夏天从冰箱取出

7、的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象C．深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象D．冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的液化现象3．(2014·济宁)如图所示的冻豆腐以其孔隙多、弹性好、营养丰富、味道鲜美而深受喜爱．人们制作冻豆腐主要是想办法去除新鲜豆腐中的水分．制作冻豆腐的过程经历了________的物态变化．与新鲜豆腐相比，冻豆腐的密度将________(填“增大”“减小”或“不变”)．命题点2　物态变化的应用　(2015·济宁)随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善

8、生活环境的意识逐渐增强．如图所示的四幅图片场景，是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法，其中主要是用来降温的是()A.景区喷雾　B.人造雪景C.撒盐融雪D.人工降雨掌握固态、液