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《扬州树人中学初二英语第二学期期末试卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、扬州中学教育集团树人学校2019-2019学年第二学期期末试卷教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。八年级英语家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
2、（满分：140分；考试时间：110分钟）2019.6我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文
3、,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。第I卷客观题部分（计80分）一听力测试。（本大题共20小题，共20分）第一部分听对话回答问题（共10分
4、，每小题1分）本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；听完后，你仍有5秒钟时间选择你认为最合适的备选答案。1.Whichanimalsaretheytalkingabout?2.Wherearetheygoing?3.Whatisthemandoingnow?4.Whywasn’tthesecondspeakerontimethismorning?5.WhatdoesJudythinkoftheroom?A.Itisold,smallanddark.B.Itisnewandbig,butdark.C.Itisnot
5、bigandbrightenough.6.Whatwillthespeakersprobablydothisafternoon?A.Gocamping.B.Goshopping.C.Goboating.7.Whendidtheyhavethebasketballfinal?A.Today.B.Yesterday.C.LastSunday.8.WherewillthespeakersprobablygothisSundayafternoon?A.WangfujingStreet.B.ExpoGarden.C.GengsuTheatre.9.Whatdoesthemanadviset
6、hegirltodo?A.Eatmore.B.Exercisemore.C.Sleepmore.10.HowmanyhoursadaydoesSandyspendonherhomework?A.Onlyhalfanhour.B.Aboutthreehours.C.Lessthantwohours. 第二部分听对话和短文回答问题（计10分，每小题1分）你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟；听完后，每小题你仍有5秒钟时间选出你认为最合适的备选答案。听一段对话，回答第11-12小题。11.WhyisLiuMinggoin
7、gtoAustralia?A.Hewantstovisitaswimmer.B.Hewantstotravelbyplane.C.Helikesswimmingoutside.12.WhatwillheprobablyseeinAustralia?A.TheOperaHouse.B.Kangaroos.C.Snow.听一篇短文，回答第13-15小题。请根据内容从A、B、C三个选项中选择正确的选项，完成信息记录表。NameoftheCD-ROMItiscalled13.No.ofl
