福建省生物教学专业委员会.doc

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1、福建省生物教学专业委员会研究课题申报指南本指南列出的条目，有的不是具体的课题全称，只是指明亟需探索的课题的对象、任务、内容、重点、难点、焦点、热点、问题、价值及范围，旨在为申报人拓宽视野、启迪思路，为选题服务。申报人可根据自己的情况来确定课题的具体名称。该指南中尚未列出的某些条目，如果确认其很有科研价值，也可申报。现将课题选题范围、研究方向公布如下：%1.生物学教学研究1.生物学生成性教学的实施策略研究2.新课程理念下高中生物教学组织形式的研究3.提高中学生物课教学的有效性的研究4.概念图教学策略在中学生物教学中的应用5.生物学概念转变教学的探索

2、与实践6.生物课堂互动教学模式的探究与实践7.生物教学中“探究性学习”与“接受性学习”整合的研究8.高中生物教学中合作学习的应用探索9.高中生物概念教学对学生学习能力培养的研究10.高中生物情感教学的研究11.高中生物案例教学模式的构建与思考1.用生物科学史实引导学生进行探究性学习的研究2.生物科学史的人文精神内涵和教育价值3.提高学生科学本质观的生物教学策略4.提高中学生生物科学素养的研究5.如何加强生物实验或其他实践活动的教学6.高中生物学探究性实验教学设计研究7.生物科学探究模式的研究与实践8.高中生物教学中实施STS教育的研究与实践9.探

3、索高中生物情境教学21•生物新课程中问题解决教学模式的应用研究22.问题教学法对学生自主学习影响的研究23.运用多元智能理论优化高中生物教学的研究24.中学生物学教学实施生命教育的思考与探索25.探索高中生物教学中学生创新精神的培养26.创造性思维的培养与生物教学研究27.高中生物教学中学生质疑能力的培养28.生物教学中学生问题意识的培养29.探索高中生物教学中模型方法的教学30.探索高中生物教学中数学方法的教学31.生物教学与学生的自主学习32.高中生物运用人文素质教学模式的实践研究33.生物课堂教学中的隐性知识研究22.高中生物新课程教学过程

4、中落实三维目标的研究23.高中生物教学中如何注意学科间的联系24.初高中生物学新课程衔接教学研究25.高中生物学选修模块的教学研究26.生物学教育中的美育研究27.高中生物学教育的价值研究28.高中生物新课程面临的重要现实问题的对策研究29.高中生物新课程课堂教学设计的实践研究30.高中生物新课程模块复习的策略研究31.新课程标准下生物学高考备考复习策略的研究32.新课程背景下课堂教学管理模式的研究33.高中生物学新课程标准教材研讨34.新课程下高中生物选课指导理论与实践研究35.新课程标准下农村中学如何进行生物学教学%1.信息技术与生物教学的整

5、合36.生物教学中信息素养教育的尝试37.网络环境下生物教学模式的研究38.网络课程的生物学习模式设计39.网络环境下中学生物“探究一一讨论”课堂教学模式的研究40.生物教学的网络课程的动态开发41.CAI在中学生物教学中有效性的研究%1.课程资源的利用与开发22.探讨生物学课程资源的利用55・探索生物学课程资源的开发%1.生物教学的评价56・形成性评价在中学生物教学中的运用57.新课程标准下有效教学评价研究58.生物课堂教学质量评估系统的设计与实现59・学生生物科学素养评价研究60・高中生物课程教学中多元评价方法的研究61.新课程理念下中学生物

6、作业的设计62.生物学开放性试题的研究%1.校本课程等63・高中生物校本课程开发与实施的研究64.开展生物科技活动的实践研究65・生物学奥林匹克竞赛研究%1.教师教育与专业发展66.提高农村教师新课程实施能力的有效途径与方法研究67.探讨新课程背景下生物教师的教学观念与教学行为68・探讨校本教研与教师专业发展的关系69・行动研究与生物教师的专业发展70・如何促进青年生物教师的专业成长71.新课标标背景下的高中生物反思性教学71.教师反思教学方式研究73・教师评课策略研究74・公开课作用研究75.探索生物教研组的建设76・生物教师职前教育研究77.

7、探讨新课程背景下教育实习的开展78・教师职后教育培训研究79.继续教育中学员学习策略的指导研究80・提高教师教育研究能力的实践