德育特色经验材料.doc

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1、近城中学德育工作经验材料汇编春风布暖，大地春冋，近城屮学迎来了又一个崭新的春天，春天，一个让人奋发向上的季节；春天，•个让人激情飞扬的季节。展望神州，祖国的建设一日千里，同样，近城中学也再一次迈开了那坚实而有力的步伐。现把我校几年来的德育工作回顾一下。一、认真研究德育课题，将课题落实到实处，成为德育工作的灵魂。毋庸置疑，学校德育的最终目的是为了教会学生做人，而如何教会学生做人则是德育的关键，在长期的实践中我们深切体会到坚持不懈地对学生进行常规教育、以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准是教会学生做人的基础，为此，我校将德育课题放在首

2、位，扎实有效的开展一系列活动。（一）、开展了“创文明学校、争做进步之星、文明之星”双星学生的活动。制定了其实施方案，实施细则。每班发放下去，在各班内进行，班内每刀向学校报回获得进步、文明学生的花名，学校在每月底进行表扬奖励，期末进行进步之星、文明之星的奖励。这项工作正在有条不紊的进行，政教处配合班主任想出了许多评选的方法，如：争做文明人的大型签字活动、撰写座右铭贴于桌子右上角的活动、改掉一个缺点，表扬一个优点的活动。等等这些都是围绕德育课题，让课题在实践中探索、在探索中实践。每周小结，每月评比，一年总结。通过流动红旗的发放，文明学生、进步学

3、生文明班级体文明班级休的评比,在学期末涌现出一大批文明之星、进步之星，好些班级被评为优秀班级体，极大地调动了全体师生的积极性，学校到处是一派生机勃勃的景象。（二）、学校是一个育人的整体，调动各方面的积极性，形成处处育人、时时育人、人人育人的格局。1、良好的校园文化可以创造一种健康、向上氛围，有助于良好教风、学风、校风的形成。我们通过升国旗、演讲、征文、黑板报、运动会、义务劳动、校训、班训等一系列健康向上、丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动，指导学生自我锻炼，自我提高，自我教育，在班内张贴《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，使学生在潜移默化

4、中全方位、立体化地提高自尊、自信、自立、自强的意识。2、德育不仅处处育人，还要时时育人。我们要求学生从每天做起，从每节课做起，从每件小事做起。首先订立两查：实行了“领导值班制、学生值周制”;由政教处、值周学生分别组成规范督查组，对学生仪容仪表进行逐班检查评价，每天两次以上在课间对学生进行言行举止检查评价，结论纳入班级量化。设立两岗：每天上学、放学时间在校门、设立值班领导、学生值勤岗，每天课间在校园、楼道设立值周师生的流动文明岗，纠正不文明行为。建立两栏:在值周公布黑板上设立两个专栏，一是值周评比栏，二是值周学生花名栏。在公示栏内增了表扬栏、

5、提醒栏，这样做也许从表面上一时看不出惊天动地的业绩，但是在一定的努力和一定的时间后，会令人惊喜地发现《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，已经在不知不觉中逐渐渗透到学生的日常生活和学习屮去，也会深深地印在学生们的心里。3、心理健康教育是素质教育的一个重要组成部分，是培养21世纪人才的需要。我校成立了“心理咨询室”，填写了“心语交流表”，使我们的学生在健康中成长、学习。二、抓好班主任队伍建设，净化师徳师风班主任是学生管理的基层组织者和实施者，是学校管理屮一支坚实的基层队伍，其本质的高低直接影响学生管理质量。我们强化班主任队伍建设。充实了一批

6、年富力强的新班主任，极大地调动了班主任的工作主动性，积极性，从而加强了学生管理工作(1)坚持每周一次的班主任例会，我校的例会有事务性例会、学习性例会、讨论性例会、总结性例会。紧紧围绕德育课题的探索与实践进行。(2)重视课题在班会中的作用，政教处制定了班会主题，并进行主题班会的公开课活动，要求班主任除固定主题外根据本班情况另外制定。校领导经常亲自指导每次班会，发现问题及时讨论、解决。使课题真正落实并见成效。(3)对班主任的管理，实行班主任管理责任制。制定班主任及班级考核制度，建立表彰奖励机制，树立典型，评选出一批优秀实验教师，使教师们学有榜样

7、，激发教师们全员育人的积极性，促进班主任及教师成长。%1.加强学习、转变观念，提高教师的职业道德素质。我校利用教师政治学习，有针对性地对教师进行职业道德专题教育，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学徳育丁作规程》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等法规以及“十七大”精神的学习，增强依法育人的意识。进一步提高教师的思想和职业道德素质。我校师德建设的重点是：体现“三爱”、提高“三能”、营造一个氛围。(1)、“三爱”即爱校、爱岗、爱生爱校，IIJ:要求教职工树立主人翁意识、主动参与意识，积极提建议，善于创和谐，能意识到学校的

8、大小成功，每人都有功劳；学校的大小问题，每人都有责任。爱岗，即：要求教师发命进取，努力创造工作业绩，认识到取得突岀成绩就是“硬道理”o爱生，即：要求教师树立家长意识，认识到学生“