希望——高考优秀考生经验谈.doc

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1、希望，并且为它斗争——大庆实验中学顾鼎鼎人的一生，将最绚烂的年华留给了高中时光。三年的际遇，半是伤痛半是辉煌。当我们历经种种，在高考后猛然回头时，听到的仍是自己坚定前行的脚步。如果用一句话概括我的高中生活，那便是婷《一切》中的一句：希望，并且为它斗争。希望，是对明天的追求：希望，是对生活的热爱；希望，是我们在迷茫中的一盏明灯。所以，不管我们遇到什么，请对未来充满希望。高中三年的学习时光，一方面是积累经验的过程，另一方面也是心理成长的历练。在这一年，我们要面对的是成绩的起起伏伏，是情感的曲曲折折，是生活的沟沟坎坎。对成绩的上下，可以重视，却不可过分在意，始终相信你有进步

2、的希望。每一次考试都有其不同的特点，因而对每一个人的适应程度也不同，所以成绩的波动十分正常。只是在成绩的背后，不应该再雪上加霜地出现情绪的起伏。每一次考试之后，最重要的是进行阶段性的总结。总结中一方面是近一段生活的回顾，找到自己近来的优点和不足；另一方面是对知识点的反思，看看自己哪部份需要再次加强。经过理性思考后，即会明白，成绩高时,即是我有更上一层楼的希望；成绩低时，既是我有更大的发展空间。如此，总是满怀希望并进行细致的分析，我们怎么会陷入“进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？”的痛苦境地呢？是希望，让我们在学习生活中可以保持平稳的心态，进而更专注，更自信地投入为自己理

3、想而奋斗的过程中。尤其是到了高三的关键时刻，不放弃，肯坚持，绝望也会变成希望。而斗争的含义则更为丰富。首先，斗争即是敢于争先，勇于争先，这样我们才能毫不畏惧，坚定前行。这里，我要强调的是，应该克服恐惧心理。以文科生普遍畏惧的数学和地理为例。由于理性思维较强，许多同学在面对这两科时，总会有畏难情绪，进而可能放弃一些题不做。其实，这样会陷入恶性循环，形成思维惯性，进而影响成绩的提高。数学现在已经趋于思维连贯而不求偏与难，这样，我们不妨广泛涉猎，从而训练思维，不要把最后的几道题想象的高不可攀，只要尝试，我们总会找到方法并最终获得胜利。而地理，只要记熟概念和公式，计算类题目往

4、往就可以得解，如果我们看到这样的题就退缩，久而久之，条件反射似的放弃，岂不是很亏？其次，要明白斗争的对象。每个年轻气盛的学生都想过要争个排名，其实这会让自己很累。我们最大的敌人，是我们自己。所以，我们斗争的对象也是我们自己。把别人当成敌人，只会将更多的注意力转移，从而忽视了对自身问题的思考。而自我的斗争，最根本的是找到自己的不足。如果我们能够发现自己的软肋,对症下药，就可以取得最后的胜利。第三，应该有团体作战的意识。我们的老师与同学其实是非常丰富的资源，有效利用好这些资源是夺胜的法宝。上课效率的保证是首要前提，这个过程中，要学会筛选出自己需要的部分集中最多的经历，这是

5、我们可以做到的，而筛选的能力，可以通过做题和感知，慢慢培养。而课后与老师的沟通是重要的一环，这个沟通可以是学术上的探讨，这样，我们对知识会有更适用于个人的理解和认识；也可以是，身心问题的咨询，打开心门，才能让良师智慧的光辉照亮我们的心房和我们的前路。所以，教师资源的利用强调主动性。而同学的交流则更多的强调互动性。思想的碰撞会产生最亮的火花。要经常参与讨论，要随时请教同学。这样，我们会汲取到不同的智慧之光，最后凝成属于自己的美丽彩虹。所以，班级的氛围极为重要。如果每个人都参与进来，博采众长，那么这样的进步就是团体的跨越，而在集体的大步前进中我们自然也会跟上这追风一样的脚

6、步。最后，探索斗争的方式和目标。斗争的方式就是我们所说的学习方法。之所以用探索一词，是因为方法带有极强的针对性，是需要每个人认真地结合自身特点去寻找。而衡量的方向，如各学科之间的精力分配，，做题与看书的辩证关系，错题记录本的总结，作息日程表的安排等等都是需要同学在自我实践与认识的反复中不断摸索的。至于目标，我觉得是你能够撑过最艰难岁月的必需品。只有有了目标和方向，我们才能明白我们需要为之而付出什么。而这些自愿的付出，才会让我们觉得充实，才会让我们真正到达理想的彼岸。正在或已经经历高中生活的人都知道，这三年的摸爬滚打中，有泪水，有安慰，有满足。不论何时，请你如海子曾畅想

7、的一般“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”，时时都憧憬美好，刻刻都充满希望。我们就真的能够在结束时，感受的是喜悦，是感激，是奋斗过的欣慰。同时，我也希望所有的同学都能充满斗志。在这场人生的战役中，不断调整，坚定信念，融入集体，把握方向，寻求方法，勇于前进。那么，最终的胜利，一定属于我们！“不是所有火焰都只燃烧自己而不把别人照亮，不是一切星星都仅指示黑暗而不报告曙光，不是一切声音都只掠过耳旁而不留在心上。希望，而且为它斗争，请将这一切，放在你的肩上!”