小学信息技术集体备课.doc

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1、小学信息技术集体备课  集体备课时间10月13 地点仙桃汉小出席教师段志胜 尹康张佳李磊缺席情况记录 无中心发言人尹康备课内容你好，电脑中心发言人分析教材教材分析：本节课在教材中的地位和作用：本课可以让学生对计算机有一个初步的了解，了解计算机有什么作用，在什么地方可以看到计算机。2知识地位：学会收集信息与整理信息的能力。学情分析学生对人们对计算机的情况有一个初步了解，但还不是很系统。教学研讨段志胜：可以让学生先说，教师再进行总结，也可以分小组说，让学生自己进行总结，方法是多样的，更能体现学生的主体学习地位。尹康：在课前可以让学生多准备资源，有一个资源的

2、收集过程，可以让学生记下自己在哪些地方看到了计算机，再说一说，在哪个地方，计算机一般做什么，则可以了解计算机的作用。张佳：分成小组，让优秀的学生，带着小组成员进行学习，更有助于学习任务的完成。李磊：本课在教学过程中，不能太生硬，应采用多种教学形式进行教学，比如小品，可以情景再现计算机的作用，在什么地方看到的，人们如何在用，更能体现计算机的作用，在设计小品上，可以让学生自己设计，不一定要多好，多长，但是更能体现学生的参与精神。 教学设计第一次活动你好，电脑目标：1、了解计算机在日常生活中的作用。2、会根据了解的情况学会并进行分类整理。3、结合课本知识自己

3、总结计算机的特点。活动准备：1、学生初步了解活动的目的。2、学生在课外自由了解电脑在人们生活中的用途。活动过程：一、情境导入：小朋友，你们知道计算机吗？人们也把计算机称为“电脑”，它能帮助我们做很多事情，也给我们的工作和生活带来了很多方便。我们在很多地方都能看见计算机的身影。来，和计算机交个朋友吧！1、今天这节课我们一起来认识一下我们面前的计算机。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。2、学生分组。全体学生以自由组合的方式分成六人小组（在分组中，教师可以进行必要的调整，以保证每组成员在能力上的相对均衡），并选出组长。3、进行第一次小组

4、交流： 组长组织全体组员，根据各自在生活中的所见、所闻及亲身经历说一说：在人们工作和生活中，电脑能干什么？组长根据组员的发言内容进行初步的分类整理，如下表：在什么地方使用电脑电脑在干什么    二、调查了解，整理归纳：1、准备进行调查了解：首先，在小组内进行分工，明确个人的调查对象。其次，了解掌握必要的调查方法，如：   留心观察学校、商店、银行等单位或自己的家庭正在使用的电脑（可以采用拍照的形式记录下来），然后要有礼貌的向正在使用电脑的人询问了解电脑的用途，最后根据使用者的回答简要的做好记录。   小技巧：在进行询问前要注意事先把自己要问的问题想好？

5、2、小组成员根据个人的调查对象开始进行调查，并做好记录。3、除了通过调查来了解电脑的作用，你还能从那些方面了解到电脑在我们的生活中的作用？小提示：你可以在报纸、书籍、电视节目或相关网站里寻找电脑的身影，了解它们的用途。     请你把不同渠道了解到的信息及时记录下来。了解电脑用途的途径电脑在干什么    4、将拍摄的照片和调查、搜集的内容填写在下面的表格内，以便整理和在小组内的交流。我了解到的电脑的用途使用电脑的地方（可附图片）电脑的用途获得资料的方法和途径      5、小组内交流自己的调查成果。小组各成员把自己调查的结果以上表的形式展示出来，并进行

6、简要说明。大家相互查看交流，发表自己的意见和看法，对比同组成员的记录与自己有什么相同与不同的地方。通过交流，说说自己又有哪些新的发现，知道了什么。把自己的新发现记录在自己的表格中。6、整理完善 各小组组长根据本小组成员的发言，进行归纳整理，在小组内形成统一的意见，完善调查表。7、集体交流以小组为单位，汇报调查的结果。小提示：各小组要注意倾听其他组的发言，随时补充完善自己的记录。遇到问题，等发言结束后再提出进行交流！三、分析特点，画出肖像：结合你的调查结果和下面的小资料讨论：    电脑有什么特点?它的这些特点给我们的生活、工作带来了哪些方便呢？□小资料

7、：电脑的基本特点。1、速度快。目前，世界上巨型电脑的运算速度可达到每秒几百亿次。2、精度高。电脑可以精确到小数点后几亿位数字。3、存储量大。电脑使用光盘，每一张都可以存储1000本书（每本30万字）的内容。4、逻辑判断能力强。电脑可以和国际象棋大师下棋。5、高度自动化。电脑的工作方式、运算环境全都是自动化控制的。看了上面的资料，结合自己的调查，你认为电脑有哪些特点？能为我们带来哪些方便。1、组内交流：各个组长组织本组成员在小组内互相交流，并做好记录。小提示：每个同学都要认真的听别人的发言，并做好记录。有不懂或是有疑问的在其他组发言结束后，再提出自己的见

8、解交流。2、归纳整理：根据小组成员的发言，组长进行整理归纳，形成小组的统一结论。3、集体交流：