《计算机组装与维护》课后习题答案.doc

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1、第1章计算机系统概述1.计算机的发展经历了哪几个阶段?答:计算机发展主要经历了以下几个阶段,如下表如示。起止年代主要元件运算速度/次/秒特点与应用领域第一代20世纪40年代末至50年代末电子管5千~1万体积巨大,运算速度较低,耗电量大,存储容量小。主要用来进行科学计算第二代20世纪50年代末至60年代末晶体管几万~几十万体积减小,耗电较少,运算速度较高,价格下降,不仅用于科学计算,还用于数据处理和事务处理,并逐渐用于工业控制第三代20世纪60年代中期至70年代中、小规模集成电路几十万~几百万体积、功耗进一步减小,可靠性及速度进一步提高。应用领域进一步拓展到文字处

2、理、企业管理、自动控制、城市交通管理等方面第四代20世纪70年代初至今大规模和超大规模集成电路几千万~几千亿性能大幅度提高,价格大幅度下降,在办公自动化、数据库管理、图像识别、语音识别、专家系统等领域中大显身手2.计算机的主机箱内部有哪些部件(至少说出5件)?答:CPU、主板、硬盘、内存、显卡、光驱、声卡、软驱、电源、网卡、CPU风扇。3.显示器可分为____显示器和____显示器两种。答:CRT纯平显示器和液晶显示器4.在冯·诺依曼模型中,计算机由哪些主要部分组成?答:运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备5.内存和硬盘都属于存储设备,它们的作用相同吗?答

3、:作用不相同,区别在于:a)硬盘存储信息量大,安全系数也比较高。计算机关机后,硬盘中的数据不会丢失,是长期存储数据的首选设备。b)光驱是安装操作系统、应用程序、驱动程序和电脑游戏软件等必不可少的外部存储设备。其特点是容量大,抗干扰性强,存储的信息不易丢失。6.计算机应用有哪些领域?答:科学计算、数据处理、实时控制、计算机辅助系统、人工智能的应用、通信与信息服务。7.计算机有什么特点?答:快速、准确的运算能力。复杂的逻辑判断能力。强大的存储能力。具有自动化功能和判断能力。网络功能。1.计算机有怎样的发展趋势?答:未来的计算机将以超大规模集成电路为基础,向巨型化、微

4、型化、网络化与智能化的方向发展。2.购买兼容机时要避免哪些误区?答:①避免“一步到位”的思想。②避免“CPU决定一切”的思想。③避免“最新的就是最好”的思想。第2章CPU1.简述CPU的接口类型和主要的性能指标。答:CPU的接口类型主要有针脚式的Socket类型和插卡式的Slot类型两大类,常见的有Socket775接口、SocketAM2接口、Socket478接口和SocketS1接口等。Socket775接口采用775根针脚,采用此种接口的有PentiumⅣ、PentiumⅣEE、CeleronD以及双核心的PentiumD、PentiumEE、Core2

5、等CPU;SocketAM2接口采用940根针脚,采用SocketAM2接口的有低端的Sempron、中端的Athlon64、高端的Athlon64X2以及顶级的Athlon64FX等全系列AMD桌面CPU。2.CPU的主要性能参数有哪些?答:CPU的主要性能参数有核心数、主频、外频、倍频、前端总线频率、缓存、工作电压、总线速度、多媒体指令集等。3.高速缓存的主要作用是什么?它和内存有什么关系?答:高速缓存的主要作用是加快数据存取速度,从而加快CPU的运行速度;它是位于CPU与内存之间的临时存储器,它的容量比内存小但交换速度比内存快。第3章主板4.主板的分类标准

6、有哪些?每一种标准的特点是什么?答:主板上的CPU插槽类型、主板适用的平台、主板的板型结构。5.根据板型结构的发展,简述未来主板板型的发展趋势。答:BTX为Inter公司提出的新型板型结构,也是ATX结构的取代者,将成为主板板型的发展趋势。BTX结构具有性能强、体积小等优点。同时可以改变目前计算机机箱布置杂乱无章、接线凌乱和充满噪音的缺点。6.主板由哪三大部分组成?答:插槽、芯片组、外设接口。7.生活中常见到的主板品牌有哪些?答:华硕、微星、技嘉、华擎、梅捷等。8.根据本章所学,以自己配机的实际情况确定一套购置主板的方案。答:略第4章存储设备1.计算机的存储器有

7、哪些种类?答:主要可分为内存和外存两大类,外存又可分为硬盘、光盘以及移动存储设备等。2.内存的主要性能指标是什么?答:容量、工作电压、内存频率、存取时间、数据宽度和带宽。3.如何鉴别一根内存条的真伪?答:(1)通过发送短信和到官方网站进行真伪查询;(2)通过观察产品说明书来辨别。真品的说明书,其文字和图示清晰明朗;而伪劣产品的说明书,其文字和图示明显昏暗无光泽,并且往往不能提供官方网站的网址以及查询方法的介绍。4.SATA硬盘与IDE硬盘的区别在哪里?答:IDE硬盘采用并行方式进行数据传输;SATA硬盘采用串行方式进行数据传输,具有数据传输速度更快、结构更简单、

8、支持热插拔等特点。5.如

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