万以内加减法整理和复习.doc

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1、小学数学导学案模板课题万以内数加减法整理和复习课时1课时学习目标1、巩固笔算加减法，能够进行加减法验算。2、能用加减法解决生活中的实际问题。3、通过学习提高计算正确率。学习重点正确笔算加减法，能够用加减法解决生活中的实际问题。学习难点应用加减法解决生活中的实际问题。教法学法自主学习、小组合作、展示交流与教师指导点拨导学过程忆一忆1、口算。20+30=8+12=400+900=300-150=80+60=17÷2=-=130×6=62+35=870-540=2、竖式计算。63+24=57+32=186+359=264-185=学一学练一练总一总1、笔算（1）同

2、学们通过做竖式计算，你认为在笔算加法和笔算减法的时候应该注意什么？（先独立思考，再同桌互相说一说）（2）看谁做得又对又快。175+62=985-423=259+148=806-714=325+464=310-207=2、验算：（1）为什么要验算？（2）变一变，请你根据加数+加数=和被减数-减数=差这两个关系式写出其它的关系式：。（独立完成，组内交流）（3）计算并验算。（独立完成，展示交流）634-182=663+282=验算：验算：1、解决问题。学校组织图书进走廊活动，二楼走廊的书架有三层，上层有图书138本，中层有图书257本，下层有图书163本。你能提出

3、哪些数学问题？（提1个用加法解决的问题、1个用减法解决的问题，并尝试解决）（独立思考，小组合作，展示交流）学一学练一练总一总测一测1、用竖式计算，带*号的要验算。880–407=286+54= * 645＋387=*864－328=  2、修路队要修3000千米的路，第一天修了639千米，第二天修了865千米，两天共修了多少千米？还剩多少千米没修？