苏教版小学科学六年级(上册)复习题.doc

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1、科学六年级上册第一单元显微镜下的世界》课堂复习提纲一、水滴里的生物微生物的种类：（）（）（）（）…微生物的分布：（）（）（）（）…人类怎样发现微生物：人名（）、国家（）、所用工具（）二、做酸奶做酸奶需要的细菌：（）做酸奶的步骤：1、2、3、4、体积微小的细菌有三种基本形态：（）（）（）细菌“吃”食物的方式：（）（）（）细菌的功：（）（）（）细菌的过：（）细菌繁殖速度极快，计算：P6页三、馒头发霉了设计实验证明霉是否有生命：哪些条件下馒头容易发霉，设计合适的实验方法：防止食物和其他物品发霉的方法：（

2、）（）（）（）霉的功与过：（功：）（过：）人类怎样发现青霉素：人名（）、国家（）、发现过程（）四、搭建生命的积木构成生命体的积木是（）洋葱表皮细胞与人体表皮细胞的不同：（）（）（）人类怎样发现细胞：人名（）、国家（）、发现过程及研究成果（）（）科学六年级上册第一单元《显微镜下的世界》单元练习材料姓名学号一、选择题1、下面不是水滴里的微生物是（）A、鼓藻B、草履虫C、水蚤D、青霉菌2、做酸奶，需要一种细菌，是（）A、酵母菌B、青霉菌C、大肠杆菌D、乳酸菌3、馒头发霉的条件是（）A、温暖、干燥B、寒冷

3、、干燥C、寒冷、潮湿D、温暖、潮湿4、构成生命体的“积木”是一种微小的结构，胡克把它命名为（）A、细菌B、病毒C、轮虫D、细胞5、下列各种水中含有微生物可能比较多的是（）A、自来水B、河水C、井水D、纯净水6、关于细胞的描述，错误的是（）A、每个细胞都占据一定的空间，也有重量B、人只有一种类型的细胞C、一个细胞是生命的一个单一的单元D、只有有生命的物体才有细胞二、判断题1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。（）2、细菌、病毒都是对人类有害的。（）3、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产

4、生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。（）4、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。（）5、细胞是有生命的，它会生长、衰老和死亡。（）6、注射疫苗是预防传染病的一种方法。（）三、连线题列文虎克细胞弗莱明微生物胡克青霉素四、情境解答小明放学回家，口渴得厉害，他随手在贮存河水的水缸里舀了一杯生水喝了起来，如果你来劝阻他，你会说：《我们的地球》课堂检测单一、选择题1.科学家把地球内部分成了不同的圈层，地球表面薄薄的一层是()(1)地壳(2)地幔(3)地核2.科学家在喜马拉雅山山体的岩石中发现了

5、鱼、海藻、海螺的化石，可以推测喜马拉雅山曾经是()(1)大海(2)湖泊(3)山地3.产生地震的主要原因是()(1)地下温度太高(2)地壳的运动(3)人类的活动4.地球的内部温度(),压力大,那里有炽热的岩浆.(1)低(2)高(3)与地表一样5.地球的表面有()的面积被水覆盖.(1)1/3(2)1/6(3)2/36.我们家乡的地形是()(1)山地(2)丘陵(3)平原7.第一个用实践证明脚下大地是球形的科学家是()(1)哥白尼(2)布鲁诺(3)麦哲伦二、连线题(下面的地表现象是什么力量形成的)风蚀石火

6、山的力量,岩浆和雨水的作用海边礁石风、流水、碳酸盐石分解的作用石林海浪的冲击火山湖口强风的作用三、情景解答题1.小红在路边捡了一块小砖块,用镊子夹着在家里的炉灶上加热,然后再放到冷水里,反复做了几次,小砖块会()；在大自然里,大岩石也有类似的情况，这是()现象。2.小明的家住十二楼，一天傍晚小明和爸爸妈妈正在客厅吃晚饭，突然大地剧烈的震动起来，家里悬挂的家具也摇晃起来了，请问这可能发生了什么？小明一家该怎样保护自己？《探索宇宙》课堂复习提纲一、登月之旅古代神话故事人类探索月球的过程近代探测活动现代

7、科学探测模拟环形山的形成二、太阳系大家族太阳系大家族的成员：四季的成因：探究行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系三、看星座认识春夏秋冬四季的主要星座利用北斗七星找北极星四、探索宇宙口述人类探索宇宙的历程五、地球以外有生命吗介绍人们对外星生命的猜测和描绘《探索宇宙》课堂检测单一、选择题1、北斗七星指向正南是（）A、春季B、夏季C、秋季D、冬季2、观星最适宜的地点是（）A、自家阳台上B、热闹的街道上C、空旷的地方3、1609年，制造出世界上第一台天文望远镜的是（）A、牛顿B、列文虎克C、伽利略4、下

8、列对太阳的描述哪一句是正确的（）A、太阳是恒星B、太阳上没有生命C、太阳围绕地球转5、观星比较适宜的时间是（）A、农历初一到初七B、农历十五C、农历二十三到三十6、月球上第一座用中国人的名字命名的环形山是（）A、祖冲之B、万户C、李时珍二、连线题请给下列各类航天器连线东方红1号空间站神舟5号宇宙飞船先驱者10号卫星和平号运载火箭长征2号太空探测器三、情景解答题1、小明做了一个灯泡直射与斜射的实验，由此推测：当太阳直射时，高度角（）（填“大”或“小”），地球表面温度（）（填“高”或“