八下语文期中试题.doc

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1、遵义市第九中学2011—2012学年度第二学期期中考试八年级语文试题（100分，120分钟完卷）班级姓名一积累与运用（30分）1、给下列加横线的字注音或根据拼音写汉字。（5分）簌（）簌懵（）懂陨（）落忸怩（）（）shàn（）笑ài（）口狼jí（）嗫嚅（）（）2、根据下面的意思写出四字成语。（6分）①看到某种情况或景象心里感到悲伤。（）②比喻非常容易得到。（）③形容说话没完没了。（）④比喻依靠别人过活。（）⑤只要弯下身子来捡，到处都是。（）⑥原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。（）3、文化积累。（5分）①按照内容性质，戏剧可分为、喜剧和。②《采薇》选自。

2、它是我国第一部。③被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的纪传体通史是《》（书名），作者是西汉史学家、文学家（人名）。④《孙权劝学》中有些语句已浓缩为成语，请写出至少一个。⑤《背影》的作者是，现代散文家、诗人、学者。他著名的散文还有：《》等。⑥长篇小说《骆驼祥子》是人民艺术家老舍的代表作。书中为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫（人名）的悲惨命运。4、根据提示仿写句子。（2分）读诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，有的。你能欣赏花的姿容：有的，有的灿烂盛开。5、按要求默写有关诗文。（10分）

3、①今齐地方千里，百二十城，，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。（《邹忌讽齐王纳谏》）②何处望神州？。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）③当年万里觅封侯，。（《诉衷情》）④千古兴亡多少事，悠悠，。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）⑤喇叭，锁哪，曲儿小腔儿大，，全仗你抬声价。（《朝天子·咏喇叭》）⑥此生谁料，心在天山，。（《诉衷情》）⑦《采薇》中，直抒胸臆，表达士卒无限悲伤的句子是：我心伤悲，。⑧《十五从军征》一诗中，主人公年迈力衰归来，看到家中情况是：“兔从狗窦入，。中庭生旅谷，井上生旅葵。”⑨在我国古诗中，常有以数字入诗的现象，并能取得良好的表达效果。如“十

4、五从军征，八十始得归”就以“十五”和“八十”入诗，揭露了封建兵役制度的极端不合理。请从你的知识积累中，另写出以数字入诗的古代诗句：，。6、《采薇》一诗中，“昔我往矣，杨柳依依”一句中，“依依”一词既写出了柳枝随风摇曳之状，又表现出戍卒的感情。（2分）二阅读（30分）（一）现代文阅读紫藤萝瀑布①我不由得停住了脚步。　　②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和

5、阳光互相挑逗。　　③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！　　④“我在开花！”它们在笑。　　⑤“我在开花！”它们嚷嚷。　　⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。　　⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我

6、心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。　　⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。　　⑨过了这么多年，藤萝又开花

7、了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。7、本文围绕（描写对象）来展开描写，抒发感情。（2分）8、试分析“‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。”一句的表达效果。（提示：从修辞手法的角度展开分析。）（3分）答：。9、第⑧段“这里除了

8、光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫